Rime

de deux quatrains et de deux tercets.            Le système de rimes obéit à certaines contraintes qui ont cependant beaucoup varié avec le temps, et selon les traditions nationales. Pour les quatrains, jusqu'au XVI° siècle, l'usage dominant est la rime embrassée (abba / abba) identique dans les deux strophes (mais Shakespeare pratique : abab / cdcd). Pour les tercets, il n'y a pas de règle mais un usage différent selon les poètes ou les traditions nationales : rimes italiennes (cdc / dcd); françaises

ex.), de puissance politique et militaire, mais aussi de raffinement artistique (goût pour les arts : François Ier fait travailler des artistes italiens en France) et amoureux… (la strophe citée y fait clairement allusion, avec les « baisers », la rime « lits » / « lis »… cf. importance de la poésie amoureuse à la Renaissance, sur le modèle du Canzoniere de Pétrarque). La « poète chétif » (v. 5) peut faire écho à un auteur comme Du Bellay, qui emploie souvent cet adjectif pour parler de lui-même

répétée onze fois dans le poème). — La molle douceur de l’allitération en [m] qui prolonge elle aussi l’homophonie « m’aime » / « même », et la répétition de « m’aime ». Cette allitération se poursuivra dans certains des vers suivants [vv. 3, 4, 5, rime du vers 6, 7, 11], et elle paraît d’autant plus pertinente à souligner qu’elle apparaît dans ‘aime’, ‘femme’, ‘me’, ‘aimés’, ‘calme’, ‘blême’, termes qui entrent tous dans l’orientation lyrique du poème. 3/3//6 [4/2] — allitération en m

L'ensemble est rimé ABBA ABBA CCD EED ou CCD EDE Le poème en prose n'appartient pas aux formes fixe, il est dépourvu de rimes, de vers et de strophes mais structuré par les sonorités et les rythmes. II Type de rimes: rime féminine terminée par un « e » muet, rime masculine se termine sur un autre son que le « e » muet. Rime pauvre → un seul son commun (phonème) ; rime suffisante → 2 sons communs; rime riche → au moins 3 sons identiques. Disposition des rimes : ABAB → rime croisée ;

texte (blanc typographique et retour à la ligne, usage du rythme et des sonorités et, pour le vers régulier, décompte des syllabes). Le vers régulier : il s’agit de compter les syllabes et de s’attacher au jeu des rimes. Le vers libre : même si la rime est présente, on parlera plus de rythme et de sonorités. Le poème en vers est formé le plus souvent de strophes, et le poème en prose est un texte poétique construit en paragraphes (employé à partir du XIXe siècle). La structure du texte Il s’agit

introduire le pétrarquisme en France. 1. Contexte Historique et Littéraire Période de l'humanisme, épître adressée à François Ier. Marot entre au service de sa sœur (Marguerite d'Angoulême) en 1527. Ce poème repose sur l'usage de la rime équivoquée (la plus difficile et la plus élégante), tradition des Grands Rhétoriqueurs (fin XVe si, son père, Jean en faisait partie) qui sont des historiographes de propagande. Clément Marot ne s'inscrit pas dans cette lignée (seulement pour le côté

grammaticales identiques ; Pour étudier le discours poétique, il faut s’intéresser à ces équivalences. Lorsqu’on étudie la versification, il convient d’analyser cinq éléments : la forme du poème, son organisation strophique, le mètre utilisé, la rime et le rythme - LA FORME Les différentes formes fixes: certaines formes sont fixes, c’est à dire codifiées par des contraintes strictes de constructions qui les rendent immédiatement identifiables : p. 64/65 de votre livre - La ballade :

supprimer la ponctuation, bien que les majuscules à l’intérieur des vers découpent des phrases. Premier quintil Il est dominé par le sentiment de l’impuissance de l’être humain sur son destin dont la dureté est rendue par des sons durs, des mots à la rime qui contiennent tous des «r». Vers 1 : Par une négation initiale encore répétée, ce qui renforce le caractère catégorique, est refusée à l’être humain toute certitude. Or le bonheur tient justement à la stabilité, à la quiétude, à la satiété. La répétition

expressions comme « tout à un coup »/ « tout en un coup » v5 et 8 - Le participe passé employé comme adj « entremêlé » qui achève de tisser les 2 champs lexicaux du plaisir et de la douleur. Ceci est renchéri par d’autres effets comme la rencontre à la rime des termes noie/ joie dans le 1er quatrain, larmoie/ verdoie dans le 2nd. Cependant, la thématique du malheur et de la douleur trouve un écho particulier dans ce poème. Louise Labé lui accorde une place privilégiée, il s’agit pour elle d’évoquer

prennent appui sur une telle « fureur du jeu phonique »8 que nous sommes obligés de la décrire en détail, en n’oubliant pas que, pour Baudelaire, « le rythme et la rime répondent dans l’homme aux immortels besoins de monotonie, de symétrie et de surprise » (Projet de préface I, 1991 : 254). 2.2. Système et dissémination de la rime en /al/ 14La rime en /al/ présente un premier groupe d’appuis consonantiques différents : 1 Ils Me disent, Tes yeux, clairs coMMe le crisTAL : t + al (1) 4 ExcepTé la candeur