Role Educateur Sportif

plusieurs questions sur les caractéristiques et les particularités du travail en équipe pluriprofessionnelle dans une unité d'accompagnement scolaire et pré-professionnel d'accueil de jour dans laquelle j'ai pu effectuer mon stage de deuxième année éducateur spécialisé en formation. Après une présentation de la structure, je présenterais rapidement les différents professionnels qui y agissent. De plus avant d'exposer l'exemple d'une semaine mouvementée et la mise en place d'un travail d'équipe pluriprofessionnelle

jeu. (Prises des photos, fabrication des cartes, fabrication d’une boite de rangement) Présentation générale Nous sommes deux étudiantes. Une est en filière d’éducation spécialisé en 2ème année et l’autre est en formation moniteur éducateur en 1ère année. Nous avons entamée un stage d’environ 5 mois au foyer dans le cadre de nos études. Ce FAS accueille des personnes adultes qui présentent un handicap mental mais également des personnes ayant une maladie mentale. C’est un internat

UN CLUB SPORTIF CONTRIBUE-T-IL A CREER DU LIEN SOCIAL ?INTRODUCTIONDès sa naissance l’homme a besoin d’un contact social et entre en relation avec d'autres individus.Les activités physiques et sportives pratiquées dans un club sont une occasion de sociabilité extérieure à la famille, avec des amis ou des relations, qui permettent de renforcer le lien social.Un club sportif est une association qui permet à ses adhérents de pratiquer un sport en groupe.Il existe près de 170 000 clubs sportifs en France

Introduction I. Les différents enjeux du coach par rapport à l’entreprise et le client A. Le coach et l’entreprise Que représente le coach dans la structure B. Le coach et le client Que représente le coach devant son client  II. Rôle du coach A. Procédure d’évaluation Critére d’évaluation Placement des évaluation dans le temps Evaluation des quantités morphologiques Morphotypes Fiche B. Procédure d’encadrement C. Suivi du client III. Le coach auto-entrepreneur

Chaque module a son propre contenu. « Remobilisation » autour d’un projet, remise à niveau des acquis scolaires, tremplins professionnels (coiffure, pâtisserie, espaces verts)… Chaque module est autonome dans son fonctionnement, et animé par un éducateur accompagné éventuellement d’un professeur technique ou d’un agent de justice. Il n’existe pas de transversalité entre les modules, les jeunes ne pouvant pas passer de l’un à l’autre. Il manque un espace fédératif entre les différents modules

Introduction Je suis actuellement en deuxième année de formation de moniteur-éducateur en cours d'emploi. Je suis employé, depuis octobre 2003, par le Centre Educatif et professionnel (CEP) de Rosière qui dépend de l'Association Auboise de la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence (AASEA). J'ai travaillé, au sein de l'établissement, sur le groupe qui accueille les filles (de 12 à 18 ans), dans un premier temps, et sur un groupe de garçons (de 14-16 ans), dans un deuxième temps. Cette

1ère PARTIE I/ PRESENTATION DU C.D.E 7 1- Statuts et missions du C.D.E 2- Moyens de fonctionnement du C.D.E pour la mise en œuvre 8 de ses missions 3- Présentation du foyer 10 II/ LE ROLE ET LA PLACE DU C.D.E DANS LE DISPOSITIF A.S.E 1- Porte d’entrée dans le dispositif A.S.E 11 2- Le plus souvent accueil d’urgence 12 3- Le C.D.E : lieu de passage 13 3.1 Le passage au

 des  sciences  du  sport  et  de  l’Education  Physique     Licence  3  Management  du  sport     Année  universitaire  2013-­‐2014   Mémoire de stage « Création d’un équipement sportif : de l’opportunité au fonctionnement effectif. »           Stage  réalisé  à  la  Direction  Départementale  de  la  Cohésion  Sociale  du  Nord     du  22  mars  au

EDUCATEUR DE LA PJJ I. Introduction : les raisons de nos choix Le groupe s'est formé à l'origine grâce à Héloïse Burgholzer et Elodie Alexandre puis que nous nous connaissions depuis le lycée. N'étant pas réellement d'accord sur le métier choisi, nous avons cherché un compromis puisque chacune a un projet professionnel différent. Nous sommes tombés d'accord pour le métier d'éducateur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. En effet, il fallait trouver un métier peu commun en

de la convention du 1er octobre 2002, on constate que : - l’objectif de développement d’un pôle sportif dans l’Est parisien a été atteint avec plus de 500 licenciés, même si la zone d’attraction du club s’étend à la banlieue Est (42 % des joueurs). Les joueurs sont aussi en majorité originaires des quartiers les plus défavorisés ( 20° arrondissement et Seine Saint Denis). - en termes de résultats sportifs, l’objectif avoué du management pour la saison 20032004 est essentiellement, comme en 2002-2003