Role Educateur Sportif

aux besoins des jeunes et pour une bonne cohésion, je travaille en collaboration avec  une équipe pluridisciplinaire qui se compose : de personnel éducatif (éducateurs spécialisés, éducateurs techniques spécialisés, moniteurs éducateurs, moniteur d’atelier, éducateur sportif, aides médico-pédagogiques, aide-soignante et candidat élèves éducateur) en relation avec un pôle médical et paramédical (médecin, psychiatre, psychologue, infirmière, orthophoniste, kinésithérapeute), épaulé par un groupe technique

sport qui est très dur à développer en France car elle n’est pas aussi connue que le football mondialement et donc les clubs n’ont pas souvent des aides de leurs villes. Mais il y a certaines villes qui croient beaucoup à la réussite dans le domaine sportif et qui apportent des aides financières. C’est le cas de notre club de baseball des Pharaons d’Evry (voir Annexe 1 bis : Compte-rendu financier de l’action), c’est une chance pour nous car c’est grâce à des actions comme cela qui permettrait de pérenniser

essentiellement basé sur la dimension relationnelle qui a pour objectif d'amener le jeune à s'interroger sur son rapport au monde, aux autres et à lui-même. Composée de 23 personnes : 10 éducateurs spécialisés, 3 moniteurs éducateurs, 3 educateurs techniques, 5 aides médico-psychologique, 2 éducateurs sportifs. L'équipe pédagogique : elle assure la transmission des bases, le développement des savoirs et des compétences, le renforcement des capacités intellectuelles dans le but de conduire les

aspects tactiques - projet de jeu - aspects techniques - planification de l'entraînement - aspects mentaux -  fixer des objectifs cohérants - Vécu sportif LE SAVOIR ETRE COMPETENCES RELATIONNELLES - coaching - aptitudes pédagogiques : faire faire, faire sentir - leadership - Motivation individuelle et de groupe 9 11/09/13 Le rôle pédagogique L'obsession de la préparation l  l  l  l  l  l  l  l  l  L'entraîneur est d'abord un homme de terrain Garant d'un

Nanterre 14 avenue du Maréchal Joffre92000 Nanterre Du 16 au 20 janvier 2012 Collège PHILIPPE AUGUSTE Année 2011/2012 2. SOMMAIRE Couverture Le sommaire Présentation Présentation l'entreprise et de l’environnement sportif Rapport d’activités personnelles Conclusion Remerciements 3. Présentation Faire ce stage m’a permis d’avoir une meilleure vision du monde professionnel, de découvrir à mon âge ce qui plus ou moins m’attend dans quelques années

  • Champ d'étude dans lequel les principes de la psychologie sont appliqués aux contextes sportifs Psychologie ==> étude scientifique des comportements et des processus mentaux chez les humains ou les animaux. • Branche des sciences du sport concernant l'étude du comportement humain dans le sport et l'exercice physique, et les applications de ces connaissances dans le contexte sportif.   1ème perspective : la psychologie du sport comme sous discipline de la psychologie.

Rapprochement des nations (Liaison entre social et politique) Intégration des étrangers grâce au sport Partie II : Politique C- L’essor de la politique sportive D- Les politiciens utilisent le sport pour se mettre en scène E- Rôle de la politique économique F- Politiques différentes d’un état à un autre Conclusion ------------------------------------------------- Introduction Le sport est une activité physique pratiquée sous forme de jeux, d’exercices individuels

1ère année de Moniteur Éducateur Lieu de Stage : Centre Social « La Fenêtre » PROJET DE STAGE Ma volonté et ma détermination m'ont menées à la réussite de mon concours me permettant d'accéder à la formation sur 2 ans de ME (Moniteur Éducateur) en septembre 2012 Au commencement de ma formation de ME au sein de l'IMF, j'entre en quelque sorte en « Terre Inconnue » dans le sens où à ce jour mon expérience tant professionnelle que personnelle est tout juste naissante. Il nous ai demandé

tant que Moniteur Educateur au travers des dynamiques institutionnelles. Ce document est élaboré de la façon suivante, après une présentation de l’établissement et de son cadre juridique, je détaillerai les spécificités du public accueilli, ainsi que les partenaires avec lesquels l’établissement travaille. S’en suivra un développement de mon action professionnelle réalisée lors de ce stage. Enfin la conclusion situera les perspectives de ma future pratique de Moniteur Educateur. Présentation

SOMMAIRE 1/ Parcours personnel 2/ Points forts/Points faibles 3/ Accompagnement éducatif 4/ Mes attentes de la formation de Moniteur-Educateur 5/ Choix du stage 1 6/ Projet de stage 1/ Parcours personnel 1994 : Suite à l'obtention de mon Baccalauréat, je me suis inscrite aux concours d'entrée à la formation de Moniteur Educateur, j'étais déjà très attirée par les problèmes humains et sociaux ;par manque de préparation, d'expérience et de maturité je n'ai pas été admise en