Rôle sémantique

essentiellement descriptive, qui a servi de fondement á cette approche en didactique des L2. Suivant cette école linguistique, chaqué langue a son systéme propre, á différents niveaux (phonologique, morphologique, et syntaxique). A noter que le niveau sémantique étant pratiquement absent de ce courant linguistique, la signification n'occupe pas, non plus, une place prioritaire en didactique des L2 : c'est la forme linguistique observable qui occupe le premier plan. 142 LA M T O E AUDIO-ORALE ÉH D

Le mot religion vient du latin religio, dont le nuage sémantique est très riche : au sens propre : scrupule, conscience, engagement, obligation, puis par sens dérivé : crainte des dieux, sentiments religieux, croyances, superstitions, pratiques religieuses ; enfin caractère sacré, objet ou chose sainte (ou de culte), signe sacré, sainteté. Le sens latin du terme religio se comprend mieux quand on rappelle que la pratique religieuse romaine publique était très ritualiste, faite de rituels qui devaient

rejoignent dans l'évocation d'une existence fondée sur des oppositions, nous analyserons leur originalité en montrant qu'elle se situe dans leurs modalités d'expression. Puis, nous constaterons qu'elle repose également dans leur conception même du rôle de la poésie. I. Deux existences qui reposent sur des oppositions…Les deux poètes s'inscrivent dans un univers fondé sur les oppositions. 1. Deux poètes qui s'opposent au mondeIls se heurtent d'abord au monde, comme l'indiquent les images de violence

un destinataire et une fonction. La lecture est une prise d’indices : Indices culturels Indices pragmatiques (qui viennent de l’expérience sur le fonctionnement de l’écrit) Indices iconiques (illustrations) Indices sémantiques (du sens) Indices syntaxiques Indices typographiques (ponctuation, paragraphe) Indices orthographiques Déchiffrer : lire syllabe par syllabe. Test de closure : texte à trous pour faire des hypothèses. Une inférence

La linguistique : des prémisses aux différents courants du 20e siècle Séance 3 : Phonétique-Phonologie 1 Séance 4 : Phonétique-Phonologie 2 Séance 5 : Prosodie Séance 6 : Évaluation (2 heures) Séance 7 : Morphologie Séance 8 : Syntaxe Séance 9 : Sémantique Séance 10 : Énonciation et pragmatique Séance 11 : Exercices - Révisions Quelques références pour commencer en linguistique Manuels et livres d’introduction DORTIER, J.-F. (2001) Le langage. Nature, histoire et usage, Auxerre : Editions Sciences

poussé à reprendre ici l'analyse «La Blanche neige», le petit poème qui a paru pour la première fols dans Alcools (où il occupe la quinzième place) et qui a déjà attiré l'attention de quelques critiques (2). Commençons par observer que le titre joue un rôle déterminant pour nous faire prendre la bonne direction. Tel qu'il est formulé, il nous évoque d'emblée non seulement une expression toute faite liée à la tradition des contes de fées (3), mais aussi certains titres caractéristiques des chansons populaires

définit aussi par une cohérence interdiscursive. La notion d’isotopie est à la fois signe de la transparence et de l’inédit du texte. Définie comme étant un réseau sémantique constitué d’au moins deux éléments, disséminés dans le récit et qui partagent des sèmes communs, l’isotopie peut être manifeste, renvoyant à un ensemble de traits sémantiques permanents, non modifiables à travers plusieurs textes (sèmes nucléaires) ou bien métaphorique, indiquant une certaine vision de l’énonciateur immergé dans un

l’indigo). Rappelons-nous Mallarmé se plaignant que le mot « nuit », en français, soit clair, tandis que le mot « jour » est sombre en français (le signifiant, par ses évocations sonores, est totalement déconnecté du signifié, par ses évocations sémantiques). Ainsi, les couples Sa/sé sont arbitraires. (cf. Hegel : le mot est comme une pyramide qui n’a rien à voir avec une tombe et qui est pourtant une tombe) [Mais j’irais même plus loin dans un Excursus : non seulement, le choix du Sa est arbitraire

représente à la fois une structuration de la forme et du sens, et la fonction d’un élément de niveau quelconque se révèle dans l’intégration au niveau supérieur: l’analyse 1 2 Parmi lesquels Zellig Harris et Charles F. Hockett. Toute intuition sémantique est alors méthodologiquement bannie des procédures d’analyse. 3 Sous l’influence notamment de Franz Boas (1858-1942). procédera donc des constructions maximales aux constituants ultimes. Dans la perspective de Bloomfield , pour qui la phrase

Problèmes de Linguistique générale ou du Vocabulaire des institutions européennes. 2 Il n’y a pas de rapport entre la racine du verbe latin et celui de lego/logos en grec (qui provient d’une racine indo-européenne *leg-/*log-). Mais la connivence sémantique, relayée par une connivence phonologique, fortuite, a induit les Romains à forcer les choses : ainsi les décalques des mots grecs en – logia ou en –logos ont donné des néologismes en –loqium ou –loquus. Cicéron invente veri-loquium pour décalquer