Rédaction Sur Le Respect Des Consignes

Correction du Brevet n° 2 (questions sur la presse) Pour améliorer la précision des réponses Consigne : Remplis ce tableau. Complète les réponses manquantes quand tu le peux. |Numéro de la |Combien de |Faut-il chercher | |Est-ce que | |question |réponses à |dans le texte ? |Si je n’ai pas bien répondu, pourquoi ? |j’arrive à me | | |donner ?

L’élaboration des dossiers Baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne Option « à domicile » E13 – Conduite d’un projet d’accompagnement - coefficient 4 Consignes au candidat Présentation de l’épreuve L’épreuve comporte deux parties: - La première partie consiste à élaborer un dossier au cours d’une période de formation en milieu professionnel effectuée à domicile. Ce dossier devra être remis au professeur impérativement à la date fixée ………………….. En absence

| |2009 |Rédaction du dossier de présentation du produit Forever Living Products destiné aux clients. | |à ce jour |Dossier de marketing destiné aux nouveaux associés prospectés. | | |Rédaction du dossier de création d’une entreprise d’insertion par l’activité économique, demande

moyenne de l’élève. ▪ Elles permettent l’élaboration de plusieurs fiches descriptives prenant appui sur des réalisations connues de l’enseignant (il peut donc vérifier les déclarations établies par l’élève dans la fiche sur ses compétences). La rédaction de la fiche nécessite auprès des élèves une explication sur les termes «activité» et «tâche». Activité : ensemble de tâches concourant à la réalisation d’une mission. Exemple d’une mission : « Informer les usagers d’une coupure

GRILLE POUR VOUS AIDER A REDIGER UN AXE DE LECTURE. Vous respectez toutes les consignes quand la réponse cochée est « oui ». CRITERES DE REUSSITE. OUI NON 1. Mon axe de lecture est clairement annoncé et défini. 2. J’annonce les sous-parties qui vont être développées. 3. Je change de paragraphe, sans sauter de ligne, après avoir rédigé le paragraphe d’introduction présentant mon axe et ses sous-parties. 4. Ma première sous-partie est clairement annoncée. 5. Je justifie ma sous-partie

RECHERCHE + ANALYSE + VALIDATION DE L’INFORMATION I/ ELABORATION DE LA BASE DOCUMENTAIRE * LA RECHERCHE : Il s’agit de chercher des documents permettant de faire le chemin de la question de gestion… à la synthèse. * Cette recherche doit respecter LA DIVERSIFICATION DES SOURCES et DES SUPPORTS D’INFORMATION (CDI du lycée, bibliothèques, sites Internet, magazines papier spécialisés, ouvrage , ouvrage spécialisés, observation en provenance « du terrain », interviews de personnels de l’organisation

S1 : Méthodes de travail Semestre  1 rédaction d’une fiche de lecture : Méthodologie 1- En haut de la fiche, vous indiquez les références bibliographiques complètes du livre : Titre du livre (et sous-titres) Auteur Date de la première publication Éditeur Collection

SESSION 2012 C I. O N S I G N E S B A C C A L A U R E A T ELABORATION DES SUJETS (trame ANNEXE 2) P R O F E S S I O N N E L • • • • rédiger des questions et/ou des consignes univoques, conformes au programme, libeller les questions et/ou les consignes en verbe d’action, éviter les questions de cours, choisir des documents et questions originaux, ne provenant pas de manuels scolaires, compléter les annexes 2, 3 destinées au candidat en indiquant les indicateurs

1. Mener des actions d’information, de sensibilisation et de formation : Celle qui revient le plus fréquemment est la formation délivrée aux nouveaux embauchés. J’interviens pour expliquer tous les risques généraux et leur présenter les consignes de sécurité générale lors de leur premier accueil. Puis lors de leur prise de fonction je leur donne les instructions principales pour travailler en toute sécurité. Dans le même registre j’organise des sessions pour la manipulation de produits chimiques

commence l’analyse à partir de ce texte) -Dégager le plan de chaque texte ainsi que les idées essentielles, les mots clés, les mots de liaison dans chacun des documents -Confronter les idées - Elaborer un plan de la synthèse. -Respecter ce plan - Rédiger les trois parties - Se référer à la fin du travail à la grille d’évaluation d’une synthèse des documents (figurant déjà dans la partie techniques d’expression) Comment procéder et rédiger chaque partie 1- L’introduction