Régime Totalitaires Mao

cause à prendre la voie d n slt n p liu n g c e ée te e n e cdé p r l ’ e oui u o oiq e éoi , vnu l me t n a re a a t é l Communauté internationale. 2) LAgr d va artr ’ tr rr a s npo l q i o cre e rc ’l i eri rêe di ef e d n u rbè ée t n é me u cn en l Mao e l p p l insha uee d n l u ll net a p r e rn ne ta o ua o a ro i t a se ee e ’ p s at pe a t. t , q l s i 3) Les États qui ont reconnu la RASD devraient prendre conscience que cette entité, sans existence réelle et sans avenir, est davantage un obstacle

faible productivité et des rendements tout aussi faibles : « à peine supérieure aux chiffres du XIXe » – le poids écrasant des dépenses de 1re nécessité : « l’alimentation forme les 3/4 de la consommation… le reste… est vestimentaire » – la pauvreté du régime alimentaire : peu de viande, de la soupe… – l’impression d’enclavement : « En dehors du service militaire et de la guerre, la grande majorité des habitants de Madère n’a fait que son voyage de noces et quelques pèlerinages ». l’augmentation des rendements

sens courant du mot est différent du vocabulaire juridique. Ex. Meuble. En vocabulaire courant est un objet. En droit: est toute chose que l'on peut déplacer. (animal, courant électrique) 4. Terme technique qui n'existe qu'en droit. Ex. La curatelle (régime de protection d'une personne vulnérable). L'exequatur (un juge français permet l’exécution d'un jugement étranger sur le sol français) 5. Des mots qui sont utilisés en droit et qui n'ont pas de définition précise. Lorsqu'une lois est votée on va

du travail contre le profit irrationnel, des forces productives contre le gaspillage de la crise. Dans l'ordre politique, la démocratie fut définie moins en ellemême que par sa volonté de détruire [8] les oligarchies, les privilèges et les Anciens Régimes, tout comme, dans le domaine de l'éducation, la tâche assignée à l'école fut de libérer les enfants des particularismes transmis par leur naissance, leur famille, leur milieu familial et les notables qui le dominent. Tout cela compose une image puissante

tête de l’empire. Parti unique et double système avec liste unique. Politburo et secretariat sont la tête de ce système qui utilise le centralisme démocratique (decisions prises au sommet, transmises directement). ➢ Staline (1924-1953) - Totalitaire : contrôle total, les symbole sont les goulags où on fait des travaux absurdes. - Culte de personnalité : « pétit père des peuples » et en 1944, hymne à Staline qui est un modèle influent (petits stalines). - Paranoïa : système qui conforte Staline

Paris avec création de la CECA en 1951 : début de la construction européenne, point de départ de l’installation de la paix à partir de 1949. L’extension mondiale de la bipolarité 10 octobre 1949 victoire du socialisme en Chine avec la victoire de Mao Tsé-Toung, mais la République Populaire de Chine n’est pas reconnu officiellement comme appartenant à la communauté internationale jusqu’en 1971. La Corée reste le paroxysme de la guerre froide. Partagée par le 38° entre l’URSS et l’USA, une déclaration

nouvelles élections législatives donnèrent 89% de suffrages aux listes « uniques » du Parti. Le 9 mai, Benes démissionnait, remplacé par Gottwald, Husak devenant chef de gouvernement. Le coup de Prague enterrait définitivement les espoirs tchèques d’un régime libéral et entérinait la présence soviétique à la veille de la première crise de Berlin qui acheva le processus de séparation. Par l’accord du 9 juin 1945, l’ancienne capitale du Reich avait été découpée en 4 zones d’occupation. Puis, en mai 1947

certaines populations. -religieuse : Deux faits importants : 1) La population juive, dans l'Europe Occidentale et Orientale subissent des discrimination et immigre vers les Etats-Unis. 2) Les Arméniens chrétiens subissent des discrimination par le régime turc -rivalité : Rivalité entre les grandes puissances. Les grandes puissances ne veulent pas acheter au pays voisin. Ils veulent produire et acheter dans leur pays, être autonome et ne pas dépendre d'un autre. Le Mercantilisme est un courant de

n’ont-elles pas su résister aux dictatures ? Pourquoi peut-on dire que les totalitarismes Fascistes et nazis sont responsables de la Seconde Guerre Mondiale ? Pourquoi n’a-t-on connu que 20 ans de paix ? I. Les démocraties en crise et l’émergence de régimes nouveaux A. Démocratie contre dictature Si on pouvait regarder une carte de 1918/1919, on pourrait penser que la démocratie est le grand vainqueur de la grande guerre. En effet, si on regarde les nouveaux états qui se créent (Pologne, Tchécoslovaquie

1 PREMIERE PARTIE Le régim e de Franco (1939-1975) Le Premier Franquisme (1939- 1945): de l’alignement sur les puissances de l’Axe à la Conférence de Potsdam Le Moyen Franquisme (1945-1957): du boycott international à la consolidation du régime Le Deuxième Franquisme (1957-1969): du dégel économique au rapprochement avec l’Europe Communautaire Crépuscule du régime (1969-1973): du scandale MATESA au magnicide de l’amiral Luis Carrero Blanco La lente agonie du régime et la mort de son Caudillo