Résumé Du Cours Sur La Décolonisation

Bibliographie C. Filmographie D. Sembène Ousmane, auteur engagé II. PRESENTATION DE L’OUVRAGE A. Découverte et structure de l’ouvrage B. Contexte de parution l’ouvrage C. Résumé général de l’œuvre D. Personnage et thème principaux de l’ouvrage III. PRESENTATION DE L’EXTRAIT : EPILOGUE (page 371-379) A. Résumé et structure de l’épilogue B. Etude des personnages de l’extrait C. Etude thématique de l’extrait D. Point de vue des exposantes CONCLUSION   INTRODUCTION Depuis 1960

apparition et leur développement est le résultat de contexte particulier ou de conjoncture spécifique, la science po obéit a cette règle sont essor est lié lui aussi a un contexte social et politique propre a la seconde moitié du XIX et au XX et qu’on peut résumé en trois point : La généralisation du fait étatique, détermine le développement de la science po La profonde transformation des pays occidentaux Le développement de l’électorat, généralisation du suffrage massification de

ciaux ou culturels, la facilité des voyages...), soit indirectement (à travers les livres, les mass media, etc.). Naturellement, la théorie de l'acculturation a suivi les progrès, ou les changements de perspective, de l'anthropologie culturelle au cours de ces dernières années. Au début elle restait prise à la notion de “culture” comme réalité sui generis, extérieure et supérieure aux individus, considérée en quel que sorte comme un “superorganisme”, obéissant à des lois propres. Mais la culture n'est

Relations internationales Introduction I. Éléments de définition Relations internationales : Il y a l’interaction c.-à-d. la modification d’un acteur en fonction d’un autre comme par exemple la course aux armements. Il y a aussi l’interdépendance (relation dans laquelle les opérateurs vont opérer des choix qui individuellement vont passés inaperçus et dont le sens ne va être dessellé que sous l’angle collectif). C’est un concept large qu'il faut distinguer de relations interétatiques

plus en plus importantes (donc les gouvernements des pays ont de moins en moins de pouvoir) La commission Européenne : Elle exécute les lois et est constituée de 27 commissaires. Pour qu'une loi soit exécutive, il faut l'unanimité des 27. La cours Européenne de justice : Le but étant de mettre une justice Européenne en place, des prisons aux normes Européennes (L'UE est la seule entité régionale mondiale à avoir aboli la peine de mort. Pour ce travail symbolique, l'UE a reçu le prix Nobel

montre, par une analyse comment les femmes se trouvent dedans ce type de mariage. Le mémoire analyse le roman épistolaire : « Une si longue lettre », de Mariama Bâ: féministe sénégalaise. Elle traite les conditions des femmes sénégalaises dès la décolonisation jusqu'aujourd'hui. Elle illustre comment ils sont soumis à l’inégalité, et comment les hommes, et la société exploitent les femmes autant que la religion. En traitant les sujets du roman, ce mémoire essaye de répondre aux questions concernant

LE SYSTEME DES NATIONS UNIES Prolégomènes Trois précisions préliminaires doivent être rappelées en guise de prolégomènes 1. L objet du cours 2. La problématique du cours 3. La méthode d analyse du cours 1. L objet Pourquoi un cours sur le « Système des Nation unies » ? Deux raisons essentielles : 1. L importance du phénomène général d « institutionnalisation » des relations internationales 2. L importance du Système des Nations unies particulièrement : d où vient-t-il ? comment

essaie d’élucider les relations entre le registre épique et la passion du mot juste dans ce projet qui met la littérature au service de l’histoire. Elle suit l’évolution du registre épique au fil des cinq romans de Kourouma ; évolution qui se résume en gros par la relativisation de l’épopée en tant qu’histoire dans les deux premiers romans de Kourouma, sa régénérescence dans le vote grâce à sa mise en synergie avec d’autres romans, la récupération de tous les procédés qui s’étaient épanouis dans

la Guerre froide 1) –Qu’est-ce que la Guerre Froide ? Des périodes de crises et d’apaisement : Donner chronologie 1947-1953 : Apogée 1953-1962 : Coexistence pacifique (mais avec des crises) Affrontements par pays interposés Ex. Corée Course aux armements et affrontements à hauts risques : Ex. Cuba Affrontements idéologiques (propagande) Ex. Maccarthysme (valable pour toute la période 1947-1991 ! ! !) 2) L’Allemagne au cœur des tensions Schémas evolution Ex. caractéristique

prendre place, parce que le potentiel du pays est ENORME sur le plan agricole, minier et nouvelles technologies1. Comment entendre dès lors les déclarations de l’ambassadeur de France quand il affirme, la main sur le cœur que l’intérêt de la France se résume à sa communauté et aux quelques centaines d’entreprises installées dans l’ïle… Et se fonde sur l’attachement « affectif » mutuel … ? Il évoquera aussi pêle-mêle des enjeux géostratégiques, sécuritaires, culturels, environnementaux … Mais d’enjeux