Schéma de Jakobson

de soutenir les institutions artistiques et en particulier celles du spectacle vivant (théâtre, danse, musique) telles que la Royal Shakespeare Company, le Royal Opera House Covent Garden, les grands orchestres londoniens, etc. On trouve donc un schéma assez voisin dans les pays européens. Dans le cas de la musique classique par exemple, onobserve que toutes les institutions musicales (hormis quelques notables exceptions) bénéficient du soutien de collectivités publiques (État, régions, villes)

pas », le discordentiel « ne » étant sous-entendu : « Je viendrai pas à la piscine demain »), par l’emploi des temps les plus usuels (présent, futur, passé composé). Sur les fonctions conative, phatique et référentielle, voir les fonctions de Jakobson dans le fascicule intitulé « Cultures de la communication – La communication et ses acteurs ». 2 On qualifie de teasing, ou de teaser, tout message publicitaire qui génère une forme de suspens. 1 U9K21-F1/1 b. SÉQUENCE 01 15 Le

(d’êtres humains ou de certains animaux) permet la survie ou l’amélioration des conditions de vie pour l'expéditeur ou le récepteur du message ou pour les deux. Roman Osipovich Jakobson (11 octobre 1896 – 18 juillet 1982) est devenu l’un des plus influents linguistes du 20ième siècle. Ce linguiste russe a conçu le schéma de la communication. Dans ce diagramme, l’information ou le contenu (par exemple, un message en anglais ou français) est envoyé sous une certaine forme (comme le langage parlé

prétention qui sont liés à un événement (important ou mineur), à un phénomène social, à une personnalité, etc. Le texte de presse se présente généralement sous forme de colonnes et il peut être accompagné d’un dessin, d’une photo, d’une carte, d’un schéma, etc. Textes de vulgarisation : Ce sont des articles de revues à caractère scientifique, qui pullulent actuellement. Elles peuvent traiter d’informatique, de biologie, de physique, d’astronomie, etc. Alliant le texte à l’image, ces revues simplifient

de manière toujours nouvelle et différente dans la mesure où chaque visiteur ne perçoit les faits que personnellement et indirectement. C'est la raison pour laquelle l'exposition donne toujours en même temps des interprétations, des valeurs, des schémas du monde et de l'histoire. EXEMPLE L'exposition "Histoire d'objets" Le message : les objets n'existent que par les hommes. Les objets utiles. Ils sont conservés en raison de leur fonction d'usage. Les objets auxquels des valeurs sont attribuées :

tautologiques du discours : à travers la pratique de la formalisation, c'est tout un apprentissage du signifiant, de son autonomie et de l'ampleur de son déploiement qui a pu être conduit. Ensuite, grâce aux travaux du cercle de Prague et à ceux de Jakobson, on s'est enhardi à remanier la répartition traditionnelle des discours : toute une part de la littérature est passée à la linguistique (au niveau de la recherche, sinon de l'enseignement), sous le nom de poétique (translation dont Valéry avait vu

ANALYSE DES PRATIQUES LANGAGIÈRES L3 INFO-COM/S5 ANALYSE DES PRATIQUES LANGAGIÈRES L3 INFO-COM – SEMESTRE 5 ANNÉE 2013/2014 1/21 ANALYSE DES PRATIQUES LANGAGIÈRES L3 INFO-COM/S5 Introduction à la sociolinguistique Schéma de la communication de Jakobson (Éléments de linguistique générale, chapitre V) : Contexte (référent) Fonction référentielle Route barrée, télégrammes Destinateur Fonction émotive Je, aïe, zut Message Destinataire Fonction poétique Fonction conative Rimes, répétition, Tu

entre une source qui la détient et une cible qui la reçoit : Le modèle de référence est Shannon et Weaver (1949)Modèle dominant, il s’impose encore de nos jours, certes sous de nouvelle formes, dans les domaines de la publicité et des mass médias (Schéma 2.1) Le modèle de Shannon et Weaver (1949) Le riperoine commun Pour une source X comportant n symboles, un symbole i ayant une probabilité pi d’apparaître, l’entropie H de la source X est définie comme : L’application de la théorie

transmission) / récepteur reçoit et décode le message en le reconstruisant pas rapport aux signaux reçus Remis en cause pas schéma circulaire : feed-back : récepteur cherche à connaitre les besoins du récepteur + récepteur a besoin d'info sur les conditions de transmission pr recevoir ou non l'info => interlocuteurs à la fois récepteur et émetteur Le modéle de Jakobson : fonctions du message Destinateur (émetteur) transmet un message à un destinataire (récepteur) Message recquiert la présence

indépendante de la situation de communication ( limite de la linguistique. 2/ La découverte de la communication A/ Le modèle initial de Shannon et Weaver Source ( Codeur ( Emetteur ( Voie ( Récepteur ( Décodeur ( Destinataire B/ Le schéma de Jakobson Les fonctions du langage - fonction référentielle : centrée sur le référent, le contexte, la situation ; vise à informer, décrire, expliquer, raconter - fonction expressive : centrée sur le locuteur, traduit son attitude à l’égard