Schema Narrative Canonique

B Les réécritures Tout travail sur le genre de la fable est l’occasion de mesurer la part d’héritage et de « recyclage » à l’œuvre dans la création littéraire laquelle, en réalité, passe toujours par l’étape d’une recréation. À partir de formes canoniques, les textes-modèles appelés aussi « hypotextes », on assiste en effet, à un phénomène de déclinaison né de l’adaptation de ces architectures premières à un contexte énonciatif modifié par le changement de période historique. Les « hypertextes »

six titres du corpus possèdent une certaine opacité et ne tiennent pas un discours édifiant; aussi l’analyse que nous nous proposons de mener, tentera-telle, de dégager des éléments qui éclaireront leur compréhension. Nous nous appuierons sur les schémas développés par Léo H. Hoek dans son article intitulé « Description d’un archonte : préliminaires à une théorie à partir du nouveau roman »1. Nous utiliserons les abréviations suivantes : dét. = déterminant déf. = défini ind. = indéfini sn. = syntagme

solidifier sa réputation. On a pris l’habitude de la dire régie par un mélange desséchant d’objectivité et de rigueur froide. C'est particulièrement vrai de la physique, qui est certainement la plus rigoureuse des sciences de la nature, et la plus canonique. Puisqu'elle plane efficacement dans l'empyrée des idées pures, on est porté à la croire sinon éminemment consensuelle, du moins à l'abri des combats et des passions. Nombreux sont ceux qui pensent qu'elle ne tolère qu'un seul type de discours

solidifier sa réputation. On a pris l’habitude de la dire régie par un mélange desséchant d’objectivité et de rigueur froide. C'est particulièrement vrai de la physique, qui est certainement la plus rigoureuse des sciences de la nature, et la plus canonique. Puisqu'elle plane efficacement dans l'empyrée des idées pures, on est porté à la croire sinon éminemment consensuelle, du moins à l'abri des combats et des passions. Nombreux sont ceux qui pensent qu'elle ne tolère qu'un seul type de discours

dans le travail, c’est souvent rendre compte de réalités diverses, les analyser, proposer améliorations et orientations nouvelles. Le document pose le problème de la notion d’objectivité et de subjectivité, redonne leur place aux dimensions narrative et descriptive de ces écrits-types que sont les écrits professionnels (lettres commerciales, rapports, notes, comptes-rendus etc....) 5 LES ECRITS PROFESSIONNELS Objectif A l’issue de ce cours les apprenants seront capables de réaliser

représentation du langage en proposant l’exploration des territoires imaginaires. C’est en quelque sorte le troisième territoire du langage d’évocation, l’imaginaire, qui n’est ni le rappel du passé, ni la projection dans un futur à organiser. La trame narrative est progressivement saisie par les enfants qui s’initient à l’utilisation du langage d’évocation tant dans la phase de réception (imprégnation par des modèles) qu’en restituant des passages de l’histoire avec ou sans l’aide de l’adulte. Le travail

linguistique, la psychanalyse, l’histoire, l’anthropologie, l’ethnographie… Tout ceci veut dire que parler d’une étude de la réception ne veut pas dire grand-chose, mis à part que le mot « réception » interpelle. ! On a gardé ce mot, car il est basé sur le schéma de Shannon, avec un émetteur et un récepteur – celuici chargé d’un décodage semblable à l’encodage. Ceci suppose alors : - Une absence de liberté : il doit décoder et se soumettre aux codes de l’émetteur. - Une forme de passivité : on reçoit sans

tant de biens? Vous vous êtes donné la peine de naître, et rien de plus [...]. Tandis que moi, morbleu!» (V, 3). En portant au théâtre, c’est-à-dire en donnant la force du vécu à des formules que ses contemporains souvent étouffaient par la forme narrative ou philosophique, Beaumarchais créait véritablement une œuvre révolutionnaire, et toujours perçue comme telle: le Mariage fut interdit pendant l’occupation allemande, et lorsque, en 1958 on rétablit provisoirement la censure, le Figaro, alors dirigé

représentation du langage en proposant l’exploration des territoires imaginaires. C’est en quelque sorte le troisième territoire du langage d’évocation, l’imaginaire, qui n’est ni le rappel du passé, ni la projection dans un futur à organiser. La trame narrative est progressivement saisie par les enfants qui s’initient à l’utilisation du langage d’évocation tant dans la phase de réception (imprégnation par des modèles) qu’en restituant des passages de l’histoire avec ou sans l’aide de l’adulte. Le travail

traitable. Kant avait sans doute raison, dans La critique de la raison pure, de Au sens où pour R. Thom, un phénomène, le “donné à voir”, est avant tout une forme dont il s'agit de donner une interprétation de la dynamique sous-jacente à la fois narrative (conflit entre actants) et géométrique. 9 L'expansion est ici un régime aspectuel figural qui continue de faire jouer, d'activer la segmentation, la division tandis que la démarcation, les limites sont maintenues telles quelles. Du point de vue figuratif