Secret Professionnel Infirmier

D'UN PROJET EDUCATIF: Proposition en fonction de la situation du jeune. → Argumentation avec des lectures ou références, expériences professionnelles. → Travail en équipe et pluridisciplinarité: éducateurs, assistante sociale, infirmiers, psychologue, directeur, … et partenaires extérieures: mission locale, école... Attention au secret professionnel: vous êtes mandaté par le juge pour rédiger un rapport. L'âge du mineur est à prendre en compte 16ans ou plus? Scolarité ou insertion? Il

qui a permis d’une part, de réduire la fréquence des visites médicales périodiques, passant dès lors de 12 à 24 mois ; et, d’autre part, d’instaurer une nouvelle catégorie d’acteurs en santé-travail : les Intervenants en Prévention des Risques Professionnels (IPRP).  La loi n° 2011-867 du 20 juillet 2011 (JO 21 juillet 2011) relative à l’organisation de la médecine du travail s’inscrit dans le prolongement des réformes antérieures.  Elle met l’accent sur :  Les missions des services de santé

Le 9 Janvier 2007 TRAVAIL ECRIT DE FIN D’ETUDES PROMOTION 2004-2007 Institut de Formation en Soins Infirmiers Du C.H.U. de Nantes THERAPEUTIQUE LA DISTANCE THERAPEUTIQUE ET L’INTIMITE AU CŒUR DE LA RELATION DE SOIN David S. -1- Le 9 Janvier 2007 TRAVAIL ECRIT DE FIN D’ETUDES PROMOTION 2004-2007 Institut de Formation en Soins Infirmiers Du C.H.U. de Nantes THERAPEUTIQUE LA DISTANCE THERAPEUTIQUE ET L’INTIMITE AU CŒUR DE LA RELATION DE SOIN David S. -2- SOMMAIRE

favorise ces soins. Localisations : bâtiment Saint Michel, niveau 5. 1.2 L’équipe - le chef de service, le Dr PRIOLLET - 1 cadre de santé, Madame Bernadette GAUCHET - 1 équipe médicale (médecins et internes) - 1 équipe paramédicale (infirmiers et aides-soignants) - Kinésithérapeutes - 1,5 secrétaire médicale - 1 secrétaire administrative - Assistante sociale - 1 équipe d’ASH - 1 intendant : Chantal TRONCHOT, poste 7380 1.3 L’activité et la mission du service Le service

stabiliser leur maladie et dont le projet est le plus souvent une insertion professionnelle en milieu protégé, mais ce n’est pas toujours le cas. Le recrutement est national. Les patients participent aux ateliers thérapeutiques qui leurs sont proposés la journée et qu’ils ont choisis. Ceux-ci ont une visée occupationnelle ou une visée professionnelle. Ils doivent aussi se rendre aux rendez-vous médicaux avec les différents professionnels de la santé pour stabiliser au mieux leur épilepsie.Les missions du

Sophie Sylvie ESPOSITO DU d’Ethique Médicale Enseignant : Pierre Le Coz L’éthique dans les soins infirmiers en psychiatrie : question de regard… Année universitaire 2004 – 2005 Faculté de Médecine de Marseille SOMMAIRE INTRODUCTION Chapitre 1 : soigner en psychiatrie 1.1Définition de la maladie et de la maladie mentale 1.2 Rôle de l’infirmier en psychiatrie 1.3 L’éthique au cœur du soin 1.4 Quand décide-t-on d’hospitaliser ? 1.5 Les modes d’hospitalisation Chapitre 2 : de la folie dans la société

auparavant les examens de diagnostic, les traitements des malades, etc. Mais l’accent est mis sur la participation à des actions de santé publique. Les établissements sont en outre tenus de développer une politique d’évaluation des pratiques professionnelles, des modalités d’organisation des soins et de toute action concourant à une prise en charge globale du malade, et de procéder à l’analyse de leur activité. Le droit des malades est réaffirmé ; libre choix du praticien et de l’établissement par

Projet Pilote Leonardo da Vinci Coordonné par l’HENAM : B/06/B/F/PP-144.008 Portugal Pologne Lituanie France Belgique RÉFÉRENTIEL EUROPÉEN DE COMPÉTENCES EN SOINS INFIRMIERS 2006-2008 CADRE CONCEPTUEL DE SANTÉ La formation en soins infirmiers a pour finalité le développement de capacités et de compétences qui permettent d’assurer des soins de santé de qualité à la personne (individu, groupe, communauté). Ces soins, réalisés de manière autonome ou en collaboration, concernent

régie par le Code du travail ni par les conventions collectives, mais par le statut général des fonctionnaires. Les emplois de la fonction publique recouvrent de nombreux métiers qui participent à l’exercice de la puissance publique (enseignants, infirmiers, policiers, magistrats...). I. Le statut des fonctionnaires A. Les conditions d’accès 1. Les conditions de recrutement - avoir la nationalité d’un État de l’Union européenne ou d’un État partie à l’accord sur l’Espace économique

4. Juste pour vous 3. Inter culturalité et apprentissage (en soins infirmiers) 4. Inter culturalité et mission humanitaire 5. Inter culturalité et nature du problème à traiter 3. L’événement humanitaire 5. Quelques limites du champ de l’accompagnement 5.1. Un peu au-delà de la vie 5.2. Au-delà du professionnel : la personne 5.3. La mobilisation pour faire face à la mort… d’un soignant