Situation Conflictuelle

préférence stable et durable. Pour Simon : * L’information n’est pas parfaite et tout individu ne peut traiter ni maîtriser la totalité de l’information même quand celle-ci est disponible * L’individu ne cherche pas la situation optimale mais se contente de situations satisfaisantes * L’individu est fortement influencé par son environnement organisationnel dans son processus de décision. Ainsi SIMON oppose à la rationalité absolue, la rationalité " procédurale " qui va consister à une

services pour l’utilisation ou consommation. Chaque firme dans un canal de distribution dépend des autres pour la réalisation de ses objectifs et peut, à son tour, peser sur les résultats des autres. Cette interdépendance porte en soi un potentiel conflictuel. Cependant, d’autres conditions sont nécessaires afin de produire des conflits. Certains conflits de distribution peuvent se révéler fort bénéfique alors que d’autres sont désastreux pour la plupart des participants. La nature des conséquences dépendra

L’humour comme outil éducatif 1- Introduction 2- Situations qui présentent de l’humour à l’œuvre a) MECS - humour des enfants - Humour des éducateurs b) ATO - humour des personnes acceuillies - Humour des éducateurs 3- Analyse de plusieurs situations 4- Mis en regard d’hypothése d’analyses et d’apports théoriques 5- Risques et limites de l’humour 6- conclusion Introduction : la place de l’humour dans la relation éducative Pourquoi vouloir travailler sur le rire

résoudre un problème rapidement et sans discussion. Il fait appel à un supérieur hiérarchique qui va trancher de manière autoritaire (avec ou sans partie pris) et de manière définitive. Ce type de résolution de conflit est nécessaire dans des situations d’urgence mais pose le problème de la durée de son effet. En effet, la plupart du temps ces recours hiérarchique imposent une solution sans résoudre le problème de l’animosité entre les individus. On débouche ainsi souvent sur un conflit latent

Promotion 2011/2013  SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………….2 Partie 1 : Présentation de la situation…………………………………. 3 a) Description de la situation…………………………………………………..3 b) Présentation du jeune concerné……………………………………………..4 Partie 2 : Analyse de la situation ……………………………………....6 a) Questions dégagées et analyse de la situation………………………………6 b) Propositions d’interventions éducatives…………………………………….9 Partie 3 : Démarche réflexive personnelle …………………………

guerre : une guerre juridique où les recours sont des batailles dans cette grande guerre qu’est le divorce. Et de fait l’arrêt du 30 septembre 2009 de la Première chambre Civile de la Cour de cassation en est illustration. Cet arrêt met en avant la situation de blocage que peut entrainer la procédure de divorce et l’utilité de pallier à cet aspect par des mesures de crise édictées par le juge aux affaires familiales. En l’espèce, deux époux mariés sous le régime de la séparation de biens entament une

judiciaire et humaine afin d’inviter à la réflexion aussi bien l’opinion publique que les autorités sur les parallèles qui ne sont hélas que trop évidents entre cette affaire et les situations que nous rencontrons tous les jours dans les tribunaux, quand des enfants sont pris en otages d’une séparation parentale très conflictuelle et deviennent les victimes instrumentalisées de l’aliénation parentale. Trop nombreux, en effet, sont les parents, victimes de la vindicte ou de la folie d’un conjoint, qui ont

Quelle signification doit-on attribuer à cette situation conflictuelle ? Manifeste-t-elle une rupture pathologique de la cohésion sociale ? Doit-elle être considérée comme une défaillance d'intégration touchant le groupe protestataire ? Le sociologue E. Durkheim, étudiant la solidarité organique (c'est-à-dire de complémentarité) qui, selon lui, caractérise les sociétés modernes, analysait certaines formes de conflit social comme le résultat d'une situation anomique (c'est-à-dire non régulée par des normes

La méthode du DIP :   v  La méthode conflictuelle : Les caractéristiques : Le problème de conflits de lois est essentiellement un problème d’option ; un problème de choix entre plusieurs rattachements possibles, il en résulte que la règle de conflit est en principe bilatérale, qui peut déboucher  soit sur l’application de la loi locale soit de la loi étrangère. Chaque Etat a son propre système de solution de conflits de loi, le juge applique toujours ses propres règles de conflits, désignant

leur développement. L’exemple du Nil, illustre parfaitement la situation conflictuelle que peut générer le manque d’eau. En effet, le Nil, est entouré par l’Egypte, le Soudan, et l’Ethiopie. Dans cette région très aride, l’agriculture ne peut se développer sans ce fleuve, d’où les différents conflits quant au partage de cette ressource naturelle rare. Il existe de nombreux cas similaires à travers le monde. Cependant la situation géographique ne sont pas les seuls motifs à cette mauvaise répartition