Situation D Hygiene Rencontrée En Stage

40 5.2.1.1 La réglementation………………………………………………………………….....40 5.2.1.2. Les pathologies rencontrées……………………………………………………........41 5.2.1.3. Les relations avec les autres professionnels de santé……………………………......42 5.2.1.4. Les relations avec les résidents………………………………………….…………..43 5.2.1.5. La synthèse des résultats sur les connaissances…………………………….…….....43 5.2.2. Les résultats du questionnaire sur la mise en situation…………………………..........45 5.2.2.1.Les résultats en lien avec les modèles du management…………………

action pour réaliser une tâche ou une activité. Comportement : manière d’être et de se comporter (savoir-être). Emploi : place occupée dans une organisation correspondant à des activités, des objectifs et des missions. Expérience : activités, situations, problèmes, faits et rencontres vécus par un individu qu’il est capable de formaliser et d’analyser. Niveaux de qualification : ils sont au nombre de cinq. Employé qualifié pour le niveau V ; Technicien pour le niveau IV ; Technicien supérieur

l’organisme face à un danger. Elle se produit lorsque l’individu, face à une situation stressante, ne peut ni lutter ni fuir, subissant ainsi une « inhibition de l’action » aux conséquences potentiellement pathogènes ; * le modèle de Lazarus met en évidence le fait que l’individu procède à une double évaluation face à une situation stressante : celle, primaire, du danger ou de la menace que fait peser cette situation, et celle, secondaire, des ressources dont il dispose pour y faire face. Richard

Méthodologie de la recherche 2.1. Objectifs de la recherche et intérêt pour la profession 2.2. Présentation du terrain d’étude 2.3. Critères d’inclusion et d’exclusion 2.4. Outils d’enquête 2.5. Déroulement de l’enquête 2.6. Difficultés rencontrées 3. Analyse des résultats 4. Synthèse des résultats 5. Proposition de solutions ou poursuite de l’exploration Conclusion Références bibliographiques Table des annexes Table des matières 2 Introduction Dès le début de ma formation, j’ai

écoles (maternelles et élémentaires), m’ont permis de multiplier mes expériences. Afin d’enrichir et de varier mes champs d’observation, j’ai décidé d’explorer différents lieux de stage. Les réponses apportées à mes demandes expliquent l’ordre de présentation des lieux d’accueil. J’ai donc effectué 12 semaines de stage dans trois structures d’accueil différentes: - Un centre de loisirs sans hébergement - Une école maternelle - Une crèche collective. Après avoir réalisé la présentation

protégé toute ma famille durant ma formation. A tout le corps académique de l'Université Catholique du Graben, et plus particulièrement celui de la Faculté de médecine. A tout le personnel de l'hôpital MATANDA et particulièrement nos encadreurs de stage : - Dr Sr KATSONGERI, Médecin directeur ; pour ses remarques pertinentes. - Dr KABUYAYIA Kamenge, Médecin Chef de Staff ; Cher maître, je retiens de vous trois principes : rigueur scientifique, travail bien fait et ouverture envers les autres

Au terme de ce stage, je tiens à remercier toutes les personnes qui, de prés ou de loi, ont contribué au bon déroulement de ce stage. Ce qui m’a permis ainsi de compléter mes connaissances en me familiarisant avec le monde du travail, et de concrétiser mes acquis théoriques de formation à l’EFA. Ma gratitude à M.Asaad, mon encadrant entreprise, M.Mohamed ouard Belgnaoui mon encadrant école qui m’ont aidé pendant et après mon stage, et qui ont veillé au bon déroulement de mon stage. Je tiens à remercier

enseignants et les tuteurs de stage ne sont pas toujours suffisamment étayant pour être des facteurs de protection contre l’abandon de la formation …………………………………………………………………………………………………….p 18 4-A-La qualité des liens avec les cadres pédagogiques de l’IFSI …………………………….p 19 4-B-Les liens entre étudiants ……………………………………………..……………………….p 21 4-C- Les relations avec les équipes soignantes sur les terrains de stage ……….……..….. p 21 5- Les liens entre les centres de formation et les lieux de stage sont insuffisants pour

personnel du secteur QHSE du siège et ses responsables, à savoir Monsieur WENDLING Matthieu, directeur adjoint de l’agence, Monsieur Joël DAVID, directeur du développement durable de Soprema pour leur patience à mon égard et leur implication dans mon stage. Je tiens également à remercier toutes les personnes ayant apporté leurs aides et collaborations pour la bonne réussite de mon projet de fin d’études. Je tiens également à remercier la direction de m’avoir donné les moyens nécessaires pour

diplôme en fin de cycle, il faut d’abord réussir à l’examen du DTS dans plusieurs filières notamment Gestion des Collectivités Locales, Hygiène d’Assainissement, Communication et Techniques d’Information. C’est à ce titre que, la Mairie de Libreville par le truchement de sa Direction d’Etat Civil m’a permis de profiter de leur encadrement dans le déroulement de ce stage afin de confronter les cours théoriques à la réalité sur le terrain. INTRODUCTION GENERALE Tout ce qui a trait à l’appartenance