Situation Non Ethique En Stage

«EMD ÉcolE DE ManagEMEnt, apprEnDrE à DEvEnir lEs DÉciDEurs ÉthiquEs DE DEMain» Manager, c’est servir EMD-PLAQUETTE-2011-12.indd 1 12/01/12 14:41 ouvErturE au MonDE Et consciEncE Du travail rEsponsablE Le mot du PrésiDent « L’EMD École de Management propose un pari audacieux : former de futurs managers en englobant l’enseignement dans une vision éthique de l’homme et de son engagement. L’ouverture au monde, le respect de la personne humaine et la conscience du travail responsable

Référentiel de formation ………………………………………… Horaires d’enseignement …………..…………………………… Notes de bas de pages…………………………………………….. p 17 p 22 p 23 ANNEXE III Règlement d’examen …………..………………………………… Définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation ………………………………………………. p 24 p 25 ANNEXE IV Correspondances entre compétences et domaines de compétences …………….……………………………….…….. p 28 ANNEXE V Liste des diplômes ouvrant droit à la formation pour le

Sommaire Introduction p.1 Présentation de la situation p.2 Le C.D.I.F.F. ou une équipe trop éloignée p.3 Le binôme comme substitut à l'équipe p.5 La nécessité d'un tiers p.8 Conclusion p.10 Ressources documentaires p.12 0 Introduction Dans le cadre de ma formation d’éducatrice spécialisée, j’ai effectué, en deuxième année, un stage de découverte dans un commissariat de police aux côtés d’une intervenante sociale, éducatrice spécialisée de formation

pages…………………………………………….. p3 p3 p4 p7 p 15 ANNEXE II  Référentiel de formation …………………………………………  Horaires d’enseignement …………..…………………………… p 17 p 22 ANNEXE III  Règlement d’examen …………..…………………………………  Définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation ………………………………………………. p 23 p 24 ANNEXE IV  Correspondances entre compétences et domaines de compétences …………….……………………………….…….. p 27 ANNEXE V  Liste des diplômes ouvrant droit à la formation pour le DECESF

Recueil de données d’une situation relevant d’un questionnement éthique U.E 1.3.S4 « Législation, éthique et déontologie» J’ai choisi d’aborder une situation qui m’a interloqué durant mon dernier stage. Mon stage s’est déroulé durant 10 semaines dans un centre de rééducation. Durant leur séjour qui doit durer plusieurs semaines, les patients ont la possibilité de pouvoir sortir en permission un week-end sur deux, et un dimanche sur deux en alternance. La seule condition

ABROUQ & MIKHAËL NOURY La dimension éthique de la gestion des entreprises 300-301-RE, gr.06 MANDAT : CONSULTANT EN ÉTHIQUE L’Oréal et Adecco condamnées pour discrimination Travail présenté à M. Mohamed Dahous Département de l’école des sciences de gestion Université du Québec à Montréal Dimanche 26 avril 2015 TABLE DES MATIÈRES 1. DESCRIPTION DE L’ENJEU 3 1.1 PRÉSENTATION DE L’ENTREPRISE 3 1.2 PERSONNES QUI ONT CRÉÉ LE SCANDALE 4 1.3 DILEMME ÉTHIQUE CONFRONTÉ 7 1.4 COMPORTEMENT DÉVIANT

…………………………………………………………… 3 2- Présentation du territoire environnemental - Au niveau géographique ………………………………………………………… 4 - Acteurs en collaboration avec la MECS ……….. .……………………………... 4 II. Description d’une situation collaborative et représentation graphique 1. Observations d’une situation individuelle d’accompagnement …………………... 5 2. Représentation graphique des liens de collaborations ……………………………. 8 III. Analyse et réflexion personnelle 1. Quelques repères théoriques et analyse des

Etudiants en soins infirmiers du CHU d’Amiens : objectifs d’apprentissage de la clinique en stage du semestre 1 LES VALEURS PROFESSIONNELLES INFIRMIERES QUI DOIVENT GUIDER LA PRATIQUE SOIGNANTE DANS TOUTES LES SITUATIONS DE SOIN 5 (REF : REGLES PROFESSIONNELLES ART R.4312-1 A R.4312-49 DU CODE DE LA SANTE PUBLIQUE) Respect de la vie et de la personne humaine, de sa dignité, de son intimité. Agir en toute circonstance dans l’intérêt de la personne soignée. Respecter le secret professionnel et

RAPPORT DE MANAGEMENT ETHIQUE Auteur : ACHOUR Idir ME3 4920X Sujet : Présenter une situation ou un comportement éthique ou non éthique observé ou vécu en entreprise. Le rédacteur devra répondre à la question : « Quel sera mon comportement (ou ma décision) lorsque je serai en entreprise, en charge de responsabilités, et que je rencontrerai une situation similaire ? » I) Présentation du chantier et du poste occupé Le chantier où j’ai effectué mon stage de trois mois était un chantier

médico-éducatif (IME). Plus précisément, mon stage s'est déroulé au sein d’une unité pour enfants et adolescents autistes. Longtemps considéré comme une forme précoce de la schizophrénie, l'autisme infantile sera rapidement reconnu par Kanner comme une affection autonome et spécifique liée à la toute petite enfance. Ces enfants et adolescents sont marqués par une inaptitude à établir des relations normales avec les personnes et à réagir normalement aux situations. Ils se trouvent le plus souvent dans un