Situation Non Ethique En Stage

pratique réflexive ............................................................................. 15 3. LE RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES ET DE FORMATION ...................................................................... 16 Domaine 1 : une pratique éthique, critique et réflexive ................................................................................... 17 Domaine 2 : un processus d’intervention sociale avec les individus, les familles, les groupes et les collectivités ...

ANALYSE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLERespect du consentement du résident.Description de la situation :Etudiante en première année, je suis actuellement en stage dans un EHPAD en Aveyron. C’est ma deuxième semaine de stage dans l’établissement. Il est 8h30 du matin, nous débutons le premier tour par la distribution des thérapeutiques. J’arrive devant la chambre de Madame B et propose à l’infirmière (IDE) de me laisser prendre en charge la distribution de cette dame. L’IDE m’informe que Madame B demande

d’Etat de moniteur éducateur « Art. D. 451-73. - Le diplôme d’Etat de moniteur éducateur atteste des compétences nécessaires pour exercer une fonction éducative, d’animation et d’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap. « Il est structuré en domaines de compétences et peut être obtenu, en tout ou partie, par la voie de l’examen à l’issue de la formation ou par la validation des acquis de l’expérience. « Il est délivré par le recteur d’académie.

Groupe S3 Analyse de pratique Stage 2 Stage effectué à la maison de retraite médicalisée . Mme C, souffrant d’une perte d’autonomie liée à des chutes à répétitions, elle a été admise en EHPAD car elle ne pouvait plus vivre seule. Durant la seconde semaine de stage dans cette maison de retraite, je faisais ma tournée avec l’infirmière , qui me demanda de l’aider durant

APA et MDPH.Durant ce stage j’ai pu accompagner d’autres travailleurs sociaux, ce qui m’a permis de comprendre leurs missions et leur cadre d’intervention.L’équipe pluridisciplinaire fut le principal atout de mon lieu de stage. En effet d’avoir pu observer d’autres métiers du social m’a permis de les comparer au travail d’ASS. Les entretiens avec divers professionnels du secteur m’ont amené à porter un autre regard sur un public sur lequel j’avais des appréhensions.Mon stage d’observation fut intéressant

STAGE D’EXPERTISE COMPTABLE CHARTE NATIONALE DU STAGE Votée par le Conseil supérieur de l’Ordre des Experts-comptables, 15 décembre 2010 (V2) EXPOSE DES MOTIFS Le stage réglementaire de trois ans fait partie intégrante du diplôme d’expertise comptable (DEC) et fonde en partie la renommée du diplôme. Il se situe à la fin d’un cycle d’études sanctionné par un diplôme conférant le grade de master (le DSCG). L’attestation de fin de stage est obligatoire pour s’inscrire aux épreuves du DEC. Le stage

l’accès et surtout le maintien dans le logement adapté à leur situation familiale et économique. Pour accomplir ces différentes missions, les professionnels en ESF réalisent un travail social. C’est à dire, un travail d’accompagnement et non de suivi car le locataire doit être acteur de sa réinsertion et de son autonomisation. Ce travail social repose principalement sur : * L’action individualisée, car chaque personne vit une situation spécifique, appelant à des réponses personnalisées où le

Microsoft PowerPoint - 2022 Lˇanalyse de situations professionnellesPROMOTION 2022 - 2025 La démarche d’analyse de situation professionnelle en soins infirmiersIntroduction  Diplôme professionnel qui suppose des qualités et responsabilités particulières  Attentes d’un engagement, d’une éthique… et des connaissances théoriques et cliniques  Etudiant capable d’une réflexion critique, gage d’une évolution « Si l'expérience se passe de toute réflexion pédagogique, elle dégénère à son tour en

Auto évaluation personnelle 12 a. Mes qualités et mes points forts 12 b. Mes difficultés 13 c. Bilan du stage 14 Introduction Après avoir était stagiaire dans un centre médico psychologique infanto-juvénile et dans un hôpital de jour pour enfants en troisième année de licence, j’ai voulu élargir mon expérience et découvrir le domaine de la psychiatrie adulte pour mon stage en Master 1 de psychologie avec pour spécialité la psychologie clinique. C’est dans ce cadre que j’ai pu intégrer

DÉLIBÉRATION ÉTHIQUE ET ÉTUDE DE CAS Travail final Dans le cadre du cours SVS3008 «Éthique et déontologie» Professeur : Annie Pullen-Sansfaçon École de service social Université de Montréal 7 janvier 2013 Dans chaque sphère de la vie, des problèmes ou des dilemmes surviennent. Ce n’est pas toujours évident de savoir comment les résoudre. C’est pourquoi, dans le cadre de ce travail, nous allons tenter de résoudre un dilemme éthique en se basant sur deux perspectives éthiques différentes. La