Situation Relationnelle Module 5

garant incontournable de la qualité des soins et par la suite de reconnaissance professionnelle. Ainsi, le soin relationnel se juxtapose aux soins techniques et cette juxtaposition a pour effet qu’il devient nécessaire d’avoir un temps pour ce soin là, un temps que les infirmiers ont un beau jeu de réclamer et de se lamenter de ne pas avoir en suffisance, parce que le soin relationnel ne trouve pas de point d’insertion dans le plan de soin de l’infirmier. [pic] A travers les divers stages

Situation relationnelle du M5 par Anne R, FI de l’IFAS du CFSM de Malestroit 2013-2014 Introduction  Je suis actuellement élève aide‐soignante au centre de formation Saint Michel de Malestroit au sein de la promotion  2013/2014 en vue d’obtenir mon DEAS (Diplôme d’Etat d’Aide‐Soignante).  Dans  le  cadre  du  module  5  « relation  communication »  dont  la  compétence  est  d’établir  une  communication  adaptée  à  la  personne  et  à  son  entourage,  j’ai  choisi  de  vous  exposer  une  situation 

................................................................4 1.2 Technologies visées ................................................................................................5 1.3 Métiers et secteurs d’activité ...................................................................................5 2 Formation......................................................................................................................6 2.1 Structuration de la formation.....................

RELATION ET COMMUNICATION Support module 5 INTRODUCTION (ma présentation personnelle pour l’oral) Je m’appelle Fabienne Labous je suis née le 21 aout 1968 à Brest J’ai suivi une prépa concours L’été dernier j’ai effectué durant 6 semaines un remplacement dans une EHPAD en tant qu’agent de service hospitalier Dans le cadre de ma formation d’aide-soignante, je suis amenée à vous présenter une situation de communication vécu lors de mon tout premier stage du module 1 dans l’accompagnement d’une

evaluation-pneumologie-corrige-2006 1 .Situation n° 1 – Cas clinique Infirmier(e) en pneumologie, vous prenez en charge, ce matin, Monsieur D. âgé de 47 ans , hospitalisé hier après midi pour pneumopathie infectieuse. Aux transmissions ce matin, vous apprenez que : - Monsieur D. souffre d’infections bronchiques à répétition depuis plusieurs années , malgré l’arrêt du tabac. - Il est arrivé hier à 15h au service des urgences, accompagné de son épouse.. - Il présentait : Une dyspnée

.Situation n° 1 – Cas clinique Infirmier(e) en pneumologie, vous prenez en charge, ce matin, Monsieur D. âgé de 47 ans , hospitalisé hier après midi pour pneumopathie infectieuse. Aux transmissions ce matin, vous apprenez que : Monsieur D. souffre d’infections bronchiques à répétition depuis plusieurs années , malgré l’arrêt du tabac. Il est arrivé hier à 15h au service des urgences, accompagné de son épouse.. Il présentait : Une dyspnée très asthéniante, cependant il pouvait se déplacer

D’INVENTAIRE (36 points) p. 4/5 DOSSIER 4 – PRÉVISIONS DE TRÉSORERIE (33 points) p. 5 Le sujet comporte les annexes suivantes : DOSSIER 1 Annexe 1 – Offre d’emploi p. 6 Annexe 2 – Documents comptables p. 6/7 Annexe 3 – Compte client p. 7 DOSSIER 2 Annexe 4 – Modèle relationnel p. 8 Annexe A – Tableau des droits d’accès (à rendre avec la copie) p. 10 DOSSIER 3 Annexe B – Tableau d’analyse des titres au 31/12/2012 (à rendre avec la copie) p. 10 DOSSIER 4 Annexe 5 – Prévisions 1er trimestre

Module 7 : Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs 1 SOMMAIRE : 1. Introduction 2. Présentation des lieux et des protagonistes 3. Description de la situation relationnelle 4. Propositions d’améliorations 5. Analyse 6. Conclusion 7. Annexe 2 1) Introduction Je m’appelle D B., j’ai 48 ans. Je suis maman de deux enfants, âgés de 15 et 11 ans. Je suis des études d’auxiliaire de puériculture dans un lycée professionnel. Ayant

même du cœur du métier paramédical  l’accompagnement dans un état d’être différent au monde. II. PRESENTATION DES PROFESSIONS  Ces trois professions ont pour objectif de maintenir et de développer l’autonomie des patients. La dimension relationnelle y est forte et propre à chacune de ces professions. L’aide-soignant et l’auxiliaire de puériculture assurent des soins de prévention, de maintien et d’éducation à la santé, ils font partie des métiers paramédicaux alors que l’aide médico-psychologique

Stéphane Fouénard DESS Formation de formateurs : mutations et professionnalité Promotion 2002 - 2003 Module 1 : Contextes déterminants et évolution des situations de formation Module 1 – Sociologie des organisations M. Boudesseul « En quoi les différents courants de la sociologie des organisations vous paraissent-ils utiles dans une activité de formation de formateurs ? » « Le danger pourrait être, pour demain, que l'organisation prenne le pas sur l'individu. Dès maintenant, on discerne