Situation Relationnelle Module 5

  Situation relationnelle du M5 par Linda G, FI de l’IFAS du CFSM de Malestroit 2013-2014 INTRODUCTION Dans le cadre du Module 5 « Relation-Communication » de la formation d’aide-soignante, je vais vous proposer une situation qui m’a interpellé lors de mon premier stage, dans un service de soins de suite et de réadaptation. La personne soignée avec laquelle j’ai partagé ce moment est un homme de 76 ans, vivant en EHPAD depuis le décès de sa femme. Il est de forte corpulence, les cheveux blancs

à celui-ci, conformément aux articles R.4311-3 à R. 4311- 5 du code de la santé publique. Dans ce cadre, l’aide-soignant réalise des soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l’autonomie de la personne ou d’un groupe de personnes. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de la personne soignée et prend en compte la dimension relationnelle des soins. L’aide-soignant accompagne cette personne dans

test colorimétrique : I. La couleur : la théorie de la couleur - la symbolique des couleurs - le cercle chromatique II. Le test chromatique : Le doré et l’argent la carnation - les typologies III. Les 4 saisons : Définition - le drapping Mise en situation S.A.R.L Bureau d’Image Cynthia Cohen 71, Avenue de Wagram 75017 Paris Organisme de formation enregistré sous le numéro 11 75 42792 75 www.bureaudimage.com LE CONSEIL VESTIMENTAIRE Objectifs : Connaître le vêtement, savoir conseiller et habiller

dans le monde professionnel en général, aussi bien sur le plan opérationnel et stratégique que sur le plan relationnel et comportemental. Il se déploie, s'ajuste, s'adapte aux demandes sans cesse grandissantes des dirigeants, cadres et managers avec pour enjeu d'atteindre un résultat, une amélioration, un changement, en un temps relativement bref dans un contexte où l'investissement relationnel n'a guère le temps de se faire et où l'objectif de la performance est toujours présent. C'est la solution

MODULE 5 : Relation – Communication 1. Description de la situation relationnelle. a – Le contexte. Cette situation se passe dans une maison de retraite médicalisée qui se trouve à Saint-Etienne. Ce jour là, j’étais sur le poste du matin, il était environ 12 h 30, l’heure du repas. Il y avait une élève de BEP Sanitaire et Sociale, une infirmière, une vingtaine de résidant, dont Mme G. et moi qui était remplaçante faisant fonction Aide - Soignante. Mme G. àgé de 80 ans est paraplégique,

travail : le rôle de l’animateur, les obstacles, les conditions à réunir II – Les techniques d’animation Savoir poser des questions Savoir moduler son comportement Les différents types de participants L’organisation : la salle, la taille du groupe, la qualité de l’information préalable, l’utilisation des équipements. III – Annexes Les éléments de la situation de communication appelée « réunion » Les pratiques de communication en entreprise Le schéma de la communication Un exercice difficile Un exemple

➢ ERP : Une solution logicielle adaptable composée de plusieurs modules interconnectés et couvrant la plupart des fonctions-clés de l’entreprise, Il : - Couvre plusieurs domaines de gestion (>= 3) - Contient un référentiel unique de données (référentiel : gère à la fois la structuration et l’accès aux données) - Peut être adapté aux besoins spécifiques de l’entreprise - Les modules partagent le même référentiel auquel ils accèdent directement

INTRODUCTION Dans le cadre du module 5 « relation & communication » de la formation d'auxiliaire de puériculture, il m'a été demandé d'établir un rapport sur une situation relationnelle vécue au cours d'un de mes stage. Je vais vous proposer une situation qui m'a interpellée lors de mon 3éme stage. Je suis élève au sein de l'IEM (Institut d’Éducation Motrice). Cet établissement est géré par l'Association des Paralysés de France. Il accueille en semi-internat 75 enfants et adolescents

social depuis deux ans et à un turn over des opérateurs de plus en plus important, que nous désirons faire diminuer à l’aide de cette formation. Nous voulons fidéliser nos salariés. Ayant identifié un probléme de communication et un manque de relationnel au niveau des équipes managériale. Ce qui constitue un réel frein à notre objectif de devenir plus compétitif. Les ¾ des managers (N+1) à former sont volontaires pour une formation alors que le ¼ restant (N+2) est réfractaire. Nous voulons créer

NOTE DE LECTURE MODULES ANIMATEUR D’EQUIPE ET CONDUITE DU CHANGEMENT 7MM4 MARTINIQUE 2011 Selon P. VAN DEL BULKE et I. MONEME, la réussite de l’entreprise passe aujourd’hui par l’intelligence relationnelle, concept dont ils nous font la présentation dans leur ouvrage «Le management relationnel »1. Le fondement de cet ouvrage rejoint celui de tous ceux ayant pour thème le management : comment faire réussir l’entreprise ? Là où cet ouvrage se distingue, c’est dans le choix de définir l‘entreprise