Situation Relationnelle Module 5

Au cours de ma formation d’aide soignante et à l’occasion du module 5 (module de communication), je suis amenée à vous présenter une situation de communication qui m’à mise en difficulté dans l’exercice de mes fonctions. Lors de mon 4ème stage qui se déroulait en SSIAD, accompagnée d’une aide soignante nous avions la prise en charge d’une patiente pour des soins d’hygiène et une prise de tension. J’ ai été confronté à un refus de soin et à une impossibilité à communiquer du fait de l’état d’agitation

DÉBUTS DIFFICILES 5 2.1 L’ISOLEMENT DU DEBUT 5 2.2 POUR LUTTER CONTRE L’ISOLEMENT 6 2.2.1 AUTO-DIAGNOSTIC 6 2.2.2 ECHANGE D’EXPÉRIENCES 6 2.2.3 CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT OUVERT 7 2.2.4 FORMATION CONTINUE 8 2.3 IMPACT DE MES PREMIÈRES ANNÉES, SUR MON STYLE D’ENSEIGNEMENT 8 CHAPITRE 3 : DES COMPÉTENCES À DÉVELOPPER 9 3.1 CONSTRUIRE AVEC LES ÉTUDIANTS UN CONTEXTE RELATIONNEL PROPICE À L’APPRENTISSAGE. 9 3.1.1 EN DÉBUT DE MODULE 10 3.1.2 DURANT LE MODULE 12 3.1.3 EN FIN DE MODULE 15 3.2 TRAVAILLER

SALUT! pour une situation en fin de vie, j'ai fait MON DOCUMENT en plusieurs étapes : 1) INTRODUCTION ( tu décris ton patient, le service et les difficultés que tu as renconté, la communication verbale, non verbale, des mouvements de défenses s'ils y en avaient, tes craintes, et les questions que tu te posais?moi j'ai fait sur une page tapé à l'ordinateur) 2) ANALYSE DE LA SITUATION( tu décris dans quelle situation tu rencontrais ces difficultés ,tu détailles davantage, les bons et mauvais moments

et son entourage MODALITES D’EVALUATION - une épreuve écrite d’une situation professionnelle vécue en stage pendant la formation à l’IFAS (notation sur 12 points) - une épreuve orale qui argumente le document écrit d’une durée maximale de 20 minutes (notation sur 8 points). Pour valider le module, il faut obtenir une note égale ou supérieure à 10/20 OBJECTIFS Analyser une situation relationnelle en utilisant une méthodologie de recherche dans laquelle vous êtes impliqué

Aide-soignante, je dois valider le module 5 « relations-communications », avec un patient en relatant un fait marquant rencontré. Je choisis Madame Rose, âgée de 87 ans. Elle est contentionnée au fauteuil roulant, avec une ceinture pelvienne et elle se déplace seule. Elle est atteinte de la maladie d’Alzheimer. Cette dame réside dans une maison de retraite médicalisée, accueillant 85 personnes âgées dépendantes et indépendantes .Je choisis cette situation, du fait de la sympathie de Madame

Victoria FRANCOIS VECU RELATIONNEL Stage n°3 du 28/01/2013 eu 22/02/2013 Promotion 2012-2013 IFSI CH Gonesse SOMMAIRE Page 3 Introduction Page 4 Présentation de l’établissement Page 5 Présentation de la résidente Page 6 Situation du vécu relationnel Page 7 Partie explicative/Questionnement et réponse Page 8 Conclusion

Les modules de formation correspondent à l’acquisition des huit compétences du diplôme : Module 1 : Accompagnement d’une personne dans les activités de la vie quotidienne ,4 semaines, (140 heures) Module 2 : L’état clinique d’une personne, 2 semaines, (70 heures) Module 3 : Les soins, 5 semaines, (175 heures) Module 4 : Ergonomie, 1 semaine, (35 heures) Module 5 : Relation – Communication,2 semaines, (70 heures) Module 6 : Hygiène des locaux hospitaliers,1 semaine, (35 heures) Module 7 :

comporte deux situations d'évaluation qui ont lieu au cours de la 2e année Situation d'évaluation 1 1 DOSSIER D'EXAMEN 2- PERIODE D'EVALUATION 3 DEROULEMENT DE LA SITUATION D'EVALUATION 4 COMPOSITION DE LA COMMISSION D'EVALUATION 5 - EVALUATION . Situation d'évaluation 2 LES APS 1 DOSSIER D'EXAMEN 2 - PERIODE D'EVALUATION 3 - DEROULEMENT DE LA SITUATION D'EVALUATION 4 - COMPOSITION DE LA COMMISSION D'EVALUATION 5 - CRITERES D'EVALUATION Epreuve E.6 : Situation d'évaluation

pour leur collaboration pour la rédaction du cahier des charges. Rapport de Projet SOMMAIRE INTRODUCTION .................................................. 2 1. ETUDE DU PROJET .......................................... 4 1.1 CONTRAINTES ET SITUATIONS INITIALES............................ 4 1.2 POURQUOI OPENERP ? .......................................................... 4 1.3 ELABORATION DU CAHIER DES CHARGES ........................... 6 1.4 OBJECTIFS A REALISER ...........................

Dossier de situation relationnelle, module 5. Élève en stage en service de soins à domicile, IFAS de Vern-sur-Seiche, 2011. INTRODUCTION Dans le cadre du module 5 « relation-communication » de la formation d'aidesoignante, je vais vous proposer une situation qui m'a interpellée lors de mon 4 e stage. Les événements se déroulent au cours de la première semaine de ce stage, dans un service de soins à domicile. C'est la première fois que j'agis dans ce milieu et j'appréhende de pénétrer dans