Situation éducative En Ime

II) Présentation de la situation 1) Mes observations p.4 2) Mon questionnement p.6 III) Approches théoriques : 1) L'accompagnement éducatif p.8 2) La place du cadre au sein de la relation éducative p.9 3) L'autorité

SOINS INFIRMIER DU CENTRE HOSPITALIER DE SOISSONS UE 1.3 Législation et éthique Semestre 4 Lundi 5 mai 2014 à 8h30 Khoufi Elodie Promotion 2012 – 2015 Année 2013 – 2014 Je réalise ma période de stage dans un Institut Médico-Educatif (IME) auprès d’une jeune population dans le sud de l’Aisne. L’établissement est divisé en deux sections principales. La première est divisée en trois unités qui accueillent des enfants et de jeunes adultes avec divers handicapes, ils sont répartis selon

Isabelle SABRAN Stage de 3ème année effectué dans un Centre d’Action Educative – (Protection Judiciaire de la Jeunesse) Ville de Béziers 1. Repérage Institutionnel du Centre d’Action Educative (CAE) A) Les Missions du CAE Un CAE est un service de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, qui est elle-même une des directions du Ministère de la Justice. A Béziers, il est divisé en 2 UEMO (Unité Educative en Milieu Ouvert) qui se répartissent, sur le territoire, les prises en charge

développement de la personne, Cours de sociologie sur les différents facteur de socialisation (systèmes sociaux, familiaux, insertion...) Les situations de handicap, les dysfonctionnements du milieu familial, les phénomènes de maltraitance, et les conduites à risque, La vie collective et les différents phénomènes de groupe, Approche éthique de la fonction éducative. Domaine de formation 2 : Participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé (300heures) Approche de la notion

du pôle « Soutien à l'autonomie ». Il représente le complément incontournable d'un nombre croissant de situations incapacitantes : de la personne dont le handicap est tel qu'elle ne pourra pas envisager un projet éducatif dans un Etablissement et Service d'Aide par le Travail (ESAT), à celle qui montre des signes flagrants de lassitude en situation de travail continu et bien d'autres situations de dépendance croissante ou soudaine d'origines diverses. Le foyer occupationnel « L’Étoile » est une

inconnu car j’ai eu l’occasion d’aborder enfants comme adultes présentant des handicaps dans le cadre de séjour adaptés auquel je participais. Ma courte expérience de remplaçante dans un IME pour enfants polyhandicapés m’a beaucoup questionné sur le rapport au corps de l’autre quand celui-ci est placé dans une situation de dépendance importante. Dans cette institution lors des toilettes, la porte de la salle de bain restait grande ouverte quand bien même certains enfants pouvaient y faire irruption de

spécialisé dans un foyer d’accueil médicalisé (FAM) qui accueille des adultes traumatisés crâniens et cérébraux lésés. Ce FAM fait parti d’un établissement public rattaché à la fonction hospitalière qui est également constitué d’un institut médico éducatif (IME) et d’un service d’accompagnement à la vie sociale (SAVS). Le foyer est constitué de cinq groupes de vie accueillant au total de 42 résidants. J’ai été affecté au groupe 4 spécialisé pour les usagers traumatisés crâniens avec des troubles du comportement

confronté à des représentations sociales. Que valent ces représentations lorsqu’elles concernent des personnes en situation d’handicap ? Quels sont les rôles des éducateurs dans des institutions qui reçoivent des enfants fragilisés ? Or, m’intéressant à cette problématique et n’ayant pas d’expérience auprès d’enfants en difficulté; j’ai décidé d’effectuer mon stage externe dans un IME auprès des plus jeunes. I – Présentation de l’établissement : 1) Statut Juridique et Administratif : Depuis

particulière. Les travailleurs sociaux se doivent de développer des qualités de tolérance, d’observation et de compréhension en lien avec une interrogation constante sur les valeurs et principes éthiques à l’origine de leurs actions sociales et éducatives. La place accordée aux apparences revêt donc une importance certaine, l’objectif étant de caractériser cette importance. L’ensemble des travailleurs sociaux perçoivent le vêtement non comme un signe à détacher et à analyser en tant que tel, mais

Ministère de la justice. CHRS : Etablissement du secteur social qui a pour mission d’assurer l’accueil, l’hébergement, l’accompagnement et l’insertion sociale des personnes en recherche d’hébergement ou de logement. Ces structures, par une aide éducative et des activités d’insertion professionnelle favorisent un retour à l’autonomie sociale des personnes accueillies. Les usagers concernés sont des personnes isolées ou des familles (avec ou sans enfants) ayant de graves difficultés d’insertion, des