Soutenance Dossier Pratique Professionnel

.10 Partie I : Champ scientifique, habitus scientifique et formation doctorale ………………………………………………………………………………………..23 I - Objet d’étude et problématique……………………………………………………24 I - 1. L’objet d’étude : les facteurs de la socialisation professionnelle des doctorants ………………………………………………………………………………………...24 I - 2. Problématique et cade théorique ……………………………………………….27 II - La notion de champ : les données macroscopiques………………………………32 II - 1. Le retour en force du libéralisme……………………………………………

F. Demande de consultation de copies 9 G. 2e session 9 H. Conservation de notes pour les étudiants redoublants 9 I. Cas des étudiants AJAP (Ajournés Autorisés à poursuivre) 10 J. Délivrance des diplômes de LICENCE STAPS, LICENCE PROFESSIONNELLE et MASTER 10 K. Demande d’allégement de formation 11 L. Élection des délégués 11 IV. ANNEXES 12 A. Règlement intérieur du bâtiment STAPS DUVAUCHELLE 12 B. Parking 12 C. Règlement des examens 12 D. Enseignements et modalités

Budapest . - WALLISER Björn, Le parrainage : sponsoring et mécénat, Dunod, 2006. EVALUATIONS TRAVAUX 2 Conceptualisation d’un événement et Business Plan 3 Construire, gérer et exploiter les réseaux interpersonnels : de la théorie à la pratique Constitution des groupes de travail, choix et justification des choix d’événements à créer ou à développer. 4 Stratégies de parrainage : Cas MarsAtac ASF [Activer – Socialiser – Fidéliser] – et activation du parrainage responsable

“Stratégie d’entreprise : évolution de la pensée”, Finance Contrôle Stratégie, vol. 4, n°1, pp. 183-213, 2001. 2 Conceptualisation d’un événement et Business Plan 3 Construire, gérer et exploiter les réseaux interpersonnels : de la théorie à la pratique - MALTESE Lionel et CHAUVET Vincent, “Comprendre le succès des tournois ATP de Marseille et Lyon : une approche par les ressources”, Revue Européenne du Management du Sport, numéro de novembre / décembre (hiver), 2004. Lionel Maltese and Lucien

métier Illustration d’une cartographie applicative Utilisation d’un tableau de bord en Comité de pilotage 2 Objectifs du projet de fin de formation  Acquérir par la pratique des connaissances dans le domaine des systèmes d’information de CRM et de la gestion de projet :  Il s’agit d’un projet professionnel reflet d’un projet réel  Les grands principes de la gestion de projet y sont intégrés  Le projet se déroule en parallèle avec les activités de cours  La qualité

Pages AVANT VOTRE DÉPART Conseils pratiques 1 Liste de contrôle avant le départ 2 PENDANT VOTRE STAGE Consignes de stage 3/4 Imprimé de stage 5 Les objectifs du stage E4 et E6 6 E4 + Fiche épreuve E4 6/8 E6 + Fiche épreuve E6 9/12 Attestation de stage 13 Liste de contrôle pendant le stage 14 APRÈS VOTRE STAGE Évaluation Questionnaire Entreprise (dossiers GED) 15 Questionnaire logement (dossiers GED) 16 Questionnaire Région (en ligne sur le

l'élaboration du projet culturel de la structure : programmation, communication, gestion... • Élaborer une méthodologie du projet, suivre les projets, organiser des événements culturels, promouvoir les spectacles et les œuvres au sens large • M onter des dossiers de financement • Animer des partenariats, communiquer en interne et en externe ; • Développer des publics • M aîtriser les outils web et bureautiques Savoir être • M édiatiser : être à l’écoute des autres, coordonner des personnes ou des services

d’Hippocrate Les écrits d’Hippocrate  La Collection hippocratique : nom donné à l’ensemble des écrits rédigés par les membres de l’école de Cos.  Volume imposant qui amorce une rupture dans la manière de concevoir la médecine et dans la manière de la pratiquer  Une soixantaine de volumes portant sur la sémiologie, l’étiologie, la diététique, la nosologie, la thérapeutique, la gynécologie la chirurgie, la déontologie. La Collection est le produit de l’école plus que d’Hippocrate lui-même.  De l’ancienne

Direction générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR AÉRONAUTIQUE Septembre 2009 Brevet de technicien supérieur Aéronautique RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche NOR : ESRS0906105A ARRÊTÉ du 9 avril 2009 portant définition et fixant le conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « aéronautique» La ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche Vu le décret

VERGNE Résumé Pendant une semaine, j’ai partagé le bureau d’un enseignant-chercheur de l’Université de Rouen en tant que spectateur pour observer, comprendre le métier d’enseignant-chercheur et peut-être bien confirmer mes ambitions de vie professionnelle... La physique et les mathématiques m’ont toujours plu. Lorsque l’on m’a annoncé ce qu’était un stage d’entreprise je savais déjà ce que je voulais faire. Ma mère en a parlé autour d’elle car je n’ai même pas eu à passer un coup de téléphone.