Stade du miroir

l’intelligence, période sensori-motrice Sous-stade des exercices réflexes (0 a 1 mois) Réflexe : 1er matériau de base sur lequel va se faire les développements → incorporation d’objets de succion différents : pouce, sein, couverture Progressivement : élargissement du schème réflexe ‘succion’ Processus : assimilation (reproduction de l’action : la consolider) Ébauche de coordination de schème : entre vision et la préhension Sous-stade des 1res adaptations acquises ou réactions circulaires

autoérotique plutôt que dirigée sur les objets. Les stades du développement libidinal sont de deux catégories : - Stades prégénitaux : oral, anal, phallique - Stades génitaux : complexe Oedipe, période de latence, puberté Le stade oral : S’étend de la naissance au sevrage L’angoisse qui prédomine est celle d’être mangé - Primauté de la zone buccale comme zone érogène L’objet original du désir sexuel de ce nourrisson est constitué par le sein maternel ou son

- exercice et expériences acquises dans l'action, -interaction et transmission sociale (langage facteur de développement), - équilibration. Le développement s'effectue de manière discontinue. Passage d'un stade à l'autre par une série de crises. La crise a un effet bénéfique. Nouveau stade quand un nouvel ensemble de conduites est devenu dominant, et non pas quand il apparaît. 1 22/01/2015 LA PREMIERE ANNEE DE LA VIE Le développement affectif Enfant au début de sa vie extrêmement dépendant

peux » et bien évidement le livre qui fait l’objet de notre étude « Je selfie donc je suis : les métamorphoses du moi à l’ère du virtuel. » elle s’interroge au « stade du selfie », nouveau stade d’evolution de l’être humain pris dans sa plus large acceptation possible del’individu à l’ensemble de la société qui vient après la « stade miroir  » qui permet à l’enfant de se découvrir et donc de se construire. On peut donc se demander en quoi le selfie est un genre en soit ? Nous verrons d’abords que

perdu : un homme ayant subi une amputation des mains avait également perdu ses stimuli car la zone corticale dédié aux mains avait régressé. C’est alors que on lui a greffé des nouvelles mains et contre toute attente cette même zone est revenue au même stade qu’auparavant

N.Calvin Deug1Avignon 11-1998 TROIS THEORIES DU DEVELOPPEMENT 1 Introduction : Nous allons donc étudier les théories du groupe A selon la classification d’Helen BEE. En référence à l’ouvrage de Tran Thong, Stades et Concepts de stade de développement de l’enfant dans la psychologie contemporaine, Librairie philosophique J.VRIN, 1970, nous dirons qu’à la suite des travaux des pionniers de la psychologie de l’enfant et notamment PREYER, 1881 qui fut le premier psychologue a avoir procédé à une

l’appelle par son nom » et Wallon de commenter : « Ce n’est plus tout-au-moins de façon passagère ou intermittente à son moi proprioceptif qu’il applique son nom, lorsqu’il l’entend prononcer : c’est à l’image extéroceptive que lui donne lui-même le miroir ». Wallon parlait de l’image spéculaire en termes cognitifs de représentation. L’enfant se reconnaît dans l’image de son propre corps. De Lacan (la communication de 1936 n’ayant jamais été publiée) c’est l’article sur les « complexes familiaux » paru

......6 3. Présentation de ses principaux concepts et de son oeuvre ................................................6 Le processus d’illusion /désillusion................................................................................8 Le rôle de miroir joué par la mère ...................................................................................8 Le holding ......................................................................................................................9 Le handling..

coordination Newell (1991) Stade de coordination Stade de contrôle Stade de l’habileté Stade de coordination Découverte de nouvelles relations entre les composants de son système (segments, muscles, articulations) Implique parfois pour les découvrir de faire disparaître des coordinations réflexes ou apprises non efficaces • Augmenter les chances d’apparition du comportement souhaité par le paramètre de contrôle (situation de coopération ou compétition) Stade de contrôle Paramétrage la

année : le stade oral. Le vécu est centré sur la fonction alimentaire et le plaisir bucal (plaisir de sucer, d’avaler). Dépendance à l’égard de la mère. C’est à partir du 8eme mois que l’enfant se rend indépendant de sa mère. Jeux du « coucou » * La 2eme année : stade anal C’est la découverte de la marche et du langage, apprentissage de la propreté, découverte de soi dans le miroir. C’est entre 12 et 18 mois qu’apparait le « non » que l’enfant dit avec grand plaisir. * De 3 à 6ans ; stade phallique