Stage En Mecs

formation premire anne, dducateur spcialis lIRTS. Jai choisie deffectuer mon premier stage dans un IME (Institut mdico-ducatif) pour comprendre le champ du handicap, puis dobserver la posture professionnelle que peut adopter lducateur spcialis dans laccompagnement des jeunes porteurs dun handicap et de dcouvrir comment se droule un Projet Individuel. Dans ma seconde anne jenvisage deffectuer mon stage au sein dune MECS (maison denfant caractre social), pour constater la diffrence entre le champ du

observations et questionnements sur mes différents lieux de stage que j'ai choisi d'aborder le thème de l'éducateur face à la violence. Selon la méthodologie suivante, je présenterai brièvement l'institution, puis je décrirai la situation choisie, j'observerai ma pratique, la mettrai en lien avec les bases théoriques recherchées, puis j'analyserai mon positionnement professionnel. Je suivrai cette méthodologie pour chaque lieu de stage. Dans un souci de conserver l'anonymat des personnes, j'utiliserai

dispositifs suivant : -Le « Placement direct » par le juge des enfants (directement dans un foyer précis). -Le « Placement indirect » qui permet au juge de confier l’enfant à l'Aide Sociale à l'Enfance qui se chargera de trouver une structure adaptée (MECS ou autre) - L’« Accueil Provisoire » ou « Assistance Éducative Administrative » (sans aucune décision judiciaire) suite à un accord entre les responsables légaux du mineur, l'ASE et le foyer d'accueil Il a notamment lieu dans les cas de maltraitance

des observations tirées de mes stages me permettent de faire apparaître les compétences associées au référentiel du métier et concernant l'accompagnement social et éducatif spécialisé. 1- Maltesse J'ai effectué mon premier stage dans une structure ayant pour mission l'accueil, l'information, l'orientation et l'accompagnement de tout public dans le cadre de l'insertion socioprofessionnelle. Ce jour là je travaillais avec l'accompagnatrice-emploi, le travail consistait principalement

l’obtention Du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Juin 2011 Sommaire ITSRA 1 Sommaire 2 Introduction: 3 Deuxième partie: stage de deuxième année à la maison d'accueil de la Pradelle: 11 Troisième partie: stage à responsabilité éducative au sein du SESSAD de l'ADAPEI: 16 Conclusion : 21 Bibliographie : 22 Introduction: C’est au travers de ce dossier des pratiques professionnelles, qui s’inscrit dans le

Comment je me situe pour faire équipe ? Comment je me coordonne avec mes collègues ? Comment est-on cohérent face à la situation d’une famille qui nous alerte ? Dans un premier temps, je présenterai le centre d’hébergement dans lequel j’étais en stage, puis dans un second temps, la situation que j’ai choisie de développer dans laquelle je suis dans la position de stagiaire au sein d’une équipe et en même temps référente de l’accompagnement d’une famille. Enfin, dans une dernière partie analytique

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation d’éducateur spécialisé dans un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP), accueillant des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, afin de découvrir et d’observer le travail d’accompagnement social et éducatif des éducateurs auprès de ce public, de participer au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi que le travail en Internat. L’ITEP propose différentes prestations : une

Analyse de Pratique S3. Phase descriptive. Durant le stage de S3, j’étais dans une MECS (Maison d’Enfants à Caractère Social), habilitée pour recevoir 60 enfants, garçons et filles, de 3 à 18 ans confiés à l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE). Depuis le 1er Janvier 2005, la maison est gérée par une association. L’autorisation de gérer a été délivrée par le Conseil Général. Avant cette date, l’organisme était géré par des religieuses. L’établissement est financé par le Conseil Général du Nord

Services de long séjour, - Etablissements hébergeant des personnes âgées dépendantes (EHPAD), - Centres hospitaliers spécialisés, - Hôpitaux psychiatriques, - SSIAD et services polyvalents d'aide à domicile, - Institutions sociales ou éducatives (CHRS, MECS...). ๏ Saumon - 1 - 3) L'ADMISSION EN FORMATION (Règlement d'admission) Les conditions d’inscription aux épreuves d’admission Les candidats doivent avoir retiré, complété et retourné leur dossier d’inscription dans les délais définis par

penser les questions avec vous, pas apporter les réponses ; et je vous propose de partir d'anecdotes. Naomi : mon anecdote est par rapport à ce que vous dites du don, contre don, du contrat salarial et de la position énigmatique. Lors d'un stage en CHRS une personne m'a invitée chez elle pour goûter les plats éthiopiens qu'elle cuisine et qu'elle voulait me faire découvrir. Je me suis demandée si c'était ma place. PF : pouvez-vous situer cette question du plat éthiopien / au contrat