Statistique mathématique

Evaluation et statistiques   |  Ce qu'il faut retenirL'évaluation utilise des éléments d'information issus d'une grande diversité de sources. Elle doit s'efforcer de rassembler le maximum d'informations sur son objet, mais elle doit aussi les sélectionner et les organiser. Une surabondance de données inadaptées est presque aussi nuisible qu'un manque d'information. Le but de l'évaluation n'est pas de produire des données scientifiques, mais de réduire l'incertitude et de renforcer la cohérence

et trois femmes vont s'asseoir sur un banc de 7 places. De combien de façons différentes ces personnes peuvent s'asseoir si les femmes occupent que les places paires ? EXERCICE 8 On désire ranger sur une étagère quatre livres de mathématiques, six livres de statistiques et trois livres de gestion. Combien d'arrangement y a-t-il si : a) les livres de chaque spécialité doivent être groupés ensemble ? b) les livres de gestion seulement doivent être groupés ensemble ? EXERCICE 9 On désire former un

STATISTIQUES A UNE VARIABLE EXERCICES CORRIGES Exercice n°1. Les 35 élèves d'une classe ont composé et le tableau ci-dessous donne la répartition des diverses notes. Recopier et compléter ce tableau en calculant les fréquences à 10-3 près, et les effectifs cumulés croissants et décroissants. Note 2 4 5 6 9 11 12 14 15 16 18 Effectif 1 3 2 2 6 4 4 5 3 3 2 Exercice n°2. Un établissement de transfusion sanguine a dressé le bilan de sa collecte de sang pendant un an Age du donneur % Correspondant Moins

Représenter cette série statistique par un diagramme circulaire. Exercice n°3. 6 1) Calculer S(2i +1) 2) Ecrire en utilisant la notation . : 3+5+7+9+…15+17 i=0 Exercice n°4. Un élève a obtenu les notes suivantes : 4;6;3;9;10;8;12;10;19;12;20;12;18 . Calculer sa moyenne - Première condition : l’écart entre 80 mm et la moyenne x du lot est inférieur à 0,05 mm Deuxième condition : Au moins 60 % des pièces du lot ont un diamètre d tel que 80 0,05 £ d £ 80 + 0,05 (1) Mesure

Mathématiques Bac ST2S Probabilités et statistiques Les probabilités sont souvent considérés comme délicates, voir compliqués, car elles introduisent des notions et des notations spécifique. Pour bien aborder ce chapitre, il faut avoir une idée claire de ces formalisations, les exercices étant souvent des applications directes de formules du cours, plus simples qu’ils n’y paraissent. 1 Probabilités, conditionnement et indépendance a) Vocabulaire On définit P une mesure de probabilité sur

Revue des Nouvelles Technologies de l’Information Sous la direction de Djamel A. Zighed et Gilles Venturini RNTI-A-1 Data Mining et Apprentissage Statistique : applications en assurance, banque et marketing Rédacteurs invités : Farid Beninel (ENSAI, Bruz), Michel Bera (KXEN Suresnes), Christian Partrat (ISFA Lyon), Gilbert Saporta (CNAM Paris) CÉPADUÈS-ÉDITIONS 111, rue Vauquelin 31100 TOULOUSE – France Tél. : 05 61 40 57 36 – Fax : 05 61 41 79 89 www.cepadues.com courriel : cepadues@cepadues

100)/1 000 = 5%. Enfin, si le prix de revente n'est que de 800 euros, la rentabilité de cet investissement est négative, soit - 5%. Lorsque la rentabilité est incertaine, le concept de rentabilité espérée est utilisé. Ce concept est une mesure statistique agrégée (une mesure unique) qui combine les différents rendements possibles par euro placé avec les chances ou probabilités que ces rentabilités soient effectivement payées. La rentabilité historique (passé) moyenne de l'actif est moins importante

Compte rendu Mathématiques TP : Optimisation d'une aire minimale Pour réaliser la figure, on place tout d'abord un point A, ensuite on va sur longueur donnée et on écrit dans le cadre 5cm puis on fait clic droit enlever axes puis la grille. Pour faire un curseur d'intervalle [0;5] , on clique sur curseur on écrit l'intervalle et on le nomme «m». Ensuite pour réaliser le carré et avoir les deux points manquants on va faire un cercle. Pour le réaliser, on clique sur l'icône cercle et

3 eme Les Statistiques 1. Effectifs, fréquences et graphiques ( Le but des statistiques est d’étudier des séries de nombres et les présenter sous une forme adaptée (tableau, graphiques...). On élabore ainsi à partir de ces résultats des modèles ou des prévisions : météo, fluctuations boursières, rentabilité d'une entreprise... Le caractère est le critère étudié qui va permettre de classer des personnes ou des objets de la population selon différentes valeurs. ( ex : la couleur des

MATHEMATIQUES T9 EXERCICES DE REVISION SUR LES PROBABILITÉS EXERCICE 1 : On dispose d’un dé pipé dont les faces sont numérotées de 1 à 6. Une étude statistique conduit à l’estimation suivante : les faces de 1 à 5 ont la même probabilité de sortie. La probabilité d’obtenir la face 6 est 0,3. 1) Déterminer la probabilité de sortie de chaque face. 2) Déterminer la probabilité de l’événement A : « le résultat est pair » 3) Déterminer la probabilité de l’événement B : « le résultat obtenu est