Statistique mathématique

Dossier pour l’oral de mathématiques BTS OL 2010/2011 xxxx Sommaire Situation dans le milieu professionnelle 1* prescription ophtalmologique 2* facture d’un client agrée MGEN pour un équipement optique complet 3*Prise de mesure pour un pré calibrage 4*journée du 22,01,20111 5* le marché de l’optique en quelques lignes Annexe 1* ordonnance 2* facture 3* facture avec remboursement 4* fiche de commande pré calibrer 5* Prescriptions ophtalmologique : Lorsque le client me

des portefeuilles, sont en général entachées d’aléa. L’étude des variables aléatoires relève des probabilités et des statistiques. Bien que l’utilisation de la statistique mathématique ait été délibérément réduite au minimum (au profit d’arguments plus intuitifs et au prix d’une perte apparente de généralité), un minimum de connaissances en matière de probabilités- statistiques est requise pour la compréhension de ce chapitre. Les principaux concepts et résultats nécessaires sont succinctement

pratique Après avoir vu sa formalisation mathématique dans le module précédent, on s’intéresse ici à l’utilisation pratique de l’ACP. 1 Objectifs L’objectif de l’analyse en composantes principales (ou ACP) est purement descriptif : il s’agit « d’explorer » un ensemble d’observations rassemblées sous la forme d’un tableau de données indiquant pour chaque unité statistique les valeurs observées d’un certain nombre de variables quantitatives. L’unité statistique peu être primaire (par exemple un individu

http://icampus.uclouvain.be/LSTAT2110/ TP 7.5h = 2 × 2h + projet 7.5h = 3 × 2h + projet L. Simar, Multivariate Data Analysis, August 2007 LSBA (UCL) LSTAT2110 - Course plan 2011–2012 3/7 Prérequis Mathématiques: algèbre, calcul matriciel, analyse Cours de base en statistique et probabilité Programmation: Matlab (AGRO) ou R (STAT/ACTU) LSBA (UCL) LSTAT2110 - Course plan 2011–2012 4/7 Matière et agenda des cours magistraux Partie I Date 21/09 28/09 05/10 12/10 19/10 26/10

contemporaine, Civilisation et Culture, Sociologie, Mathématiques, Macroéconomie, Microéconomie, Comptabilité Générale, Statistique Descriptive, Economie du Maroc…etc.) ce sont des matières partagées entre les deux semestres et qui permettent une initiation au monde de l’économie. La 2éme année est un approfondissement des connaissances acquises en 1ère année : Comptabilité, Marketing, Economie Internationale, Techniques Bancaires, Mathématiques Financières…etc. La même chose va pour la 3éme année

l'effet lesplusmarginales, desvaleurs on préfère quiestl'étenà l'étendue I'intervalle interquartile, privée duedela série, desesdeuxquarls ll extrêmes. " desobservations. contient la. moitié donc centrale Plusprécisément, soitunesérie numérique statistique parvaleurs ordonnée croissantes; les ondéfinit d'abord quartiles : - lepremier quartile, notéQ1,esllavaleur dela série quiluisoient tellequ'ily aitunquart desobservations inférieures quiluisoient etlestroisquarts supérieures ; - lesecond quartile

factoriel considéré, appelée variance expliquée par cet axe. Ce procédé permet ainsi de faire de la classification, d'étudier les tendances et liens ou corrélations qui peuvent exister entre différents groupes de données. Michel RAYNAUD Statistiques Descriptives Chap. V – Analyses Factorielles 2 1 - INTRODUCTION L'analyse factorielle fait partie d'un ensemble de techniques retenu sous l'appellation d'analyse de données. L'analyse de données comporte deux principales orientations

l’objet de nombreux ouvrages et articles; elle donne lieu aujourd’hui à de nombreuses recherches en raison des enjeux économiques sous-jacents. Elle est utile en PAO mais elle est une des conditions d’existence du multimédia. Les domaines mathématiques et informatiques dont la connaissance est nécessaire pour comprendre ces problèmes sont nombreux et complexes : 1. calcul intégral. 2. algèbre linéaire. 3. géométrie fractale. 4. théorie de l’information. 5. théorie des ondelettes

bac. Sc. Mathématiques - d’un bac. Sc. Expérimentales, - ou d’un diplôme équivalent. Article 4 : La classe de 2ème année, option technologique est accessible aux élèves ayant suivi avec succès la 1ère année du cycle préparatoire. Article 5 : Les matières enseignées et les horaires hebdomadaires de cours, de colles et de DS des classes de 1ère année et de 2ème année des classes préparatoires, option technologique sont fixés ci-après. REPARTITION DES HEURES DE COURS Matières Mathématiques Informatique

ECOLE DES HAUTES ETUDES COMMERCIALES Module : Statistique de Gestion Niveau : 1ère année Master (TC) Groupes : 1, 2, 7 et 8 Année Académique : 2013/2014 Enseignant : KHERRI Abdenacer Site web : www.sg-ehec.jimdo.com Support pédagogique de cours N° 02 : Echantillonnage Plan du cours : 1. Introduction. 2. Terminologie. 3. Echantillonnage. 3.1. Définition. 3.2. Méthodes d’échantillonnage. 3.2.1. Méthodes probabilistes (Aléatoires). Echantillonnage aléatoire simple. Echantillonnage