Statut De Stagiaire Educateur Ime

l’ambivalence de demandes formulées et l’outil travail vient inscrire dans la réalité les véritables positionnements, les difficultés psychiques, les motivations. Pour pouvoir les accompagner au mieux dans ce travail, j’effectue une formation de Moniteur Educateur en cours d’emploi et j’obtiens le diplôme en Juin 2009 . Mon expérience de plâtrier m’aide à organiser les chantiers. J’élabore des devis, j’organise le travail, je transmets de la technicité. Je tiens compte de la sécurité sur les lieux de réalisation

d’effectuer mon stage court en institut médico éducatif des Longs Champs à Arras auprès de jeunes enfants en situation de handicap. Ce stage qui a duré du 24 novembre 2014 jusqu’à fin juillet 2015 m’a permis de me préparer au métier de moniteur éducateur. Ce premier temps d’observation m’a permis de découvrir et de comprendre leurs difficultés. J’ai compris que je pouvais m’associer et mettre en place des projets ou plus exactement des actions éducatives. Des choses mon interpelés, je donnerais

Fiche de lecture : »penser l’écrit professionnel en travail socialde CADARAN Jennifer DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEURS E S S I O N 2023DOMAINE DE COMPETENCES 3TRAVAIL EN EQUIPE PLURIPROFESSIONNELLEDOSSIER THEMATIQUE« Décrochage scolaire en M.E.C.S »Haute Ecole du Travail et de l'Intervention SocialeDépartement Education Spécialisée6, Rue Chanoine Rance Bourrey06105 NICE Cedex 2SOMMAIREI. INTRODUCTION 1 II. PRESENTATION DU CONTEXTE

est d’être recruté par une collectivité en tant que fonctionnaire territorial. Les admis au concours sont inscrits sur une liste d’aptitude. Ils doivent ensuite être recrutés par une mairie. La titularisation intervient après une année en tant que stagiaire. La formation 1re étape : préparer le CAP petite enfance Le salaire s’élève à 1 162 € en début de carrière et peut atteindre 1 550 € en fin de carrière. € Salaire en début de carrière 1 162 € brut par mois Les conditions d’admission

Institut d'Enseignement de Promotion Sociale de la Communauté Française de Tournai, 53 Rue Saint Brice SECTION : Éducateurs spécialisés La collaboration : L'importance qu'elle suscite face au jeune dans la réussite de son projet individualisé Épreuve intégrée présentée par Deron Emilie En vue de l'obtention du diplôme de Bachelier en Education spécialisée en accompagnement psycho-éducatif Année académique 2010-2011 Travail de Fin d' Études présenté sous la direction de Monsieur

enfants et adolescents polyhandicapés (EEAP) .................................. 38 V. Institut d’éducation sensorielle (IES) ....................................................................................... 40 VI. Les instituts médico-éducatifs : IME ................................................................................... 44 VII. Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP)......................................................... 47 PARTIE 3 : INSTITUTIONS ACCUEILLANT DES

2006-255 du 2 Mars 2006), se substituant au Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’A.M.P. L’Arrêté du 11 Avril 2006 précise les modalités d’accès, de contenu et d’organisation de la formation. Pour les candidats en situation d'emploi (quelque soit le statut – cours d’emploi, contrat de professionnalisation, autres contrats aidés etc ), l’Entrée en Formation se déroule, à présent, comme suit : Si le candidat EST TITULAIRE d’un des diplômes suivants : DEAVS ou mention complémentaire Aide à domicile, Diplôme

que celles des éducateurs spécialisés de mon établissement. Le choix du diplôme dans le cadre de la VAE s'est donc naturellement porté vers le diplôme d'état d'Éducateur Spécialisé. * Cf fiche « animateur et éducateur » P 60 4.1 PRÉSENTATION DU CADRE DE VOTRE INTERVENTION 4.1.1 - Votre emploi La structure (association, établissement, collectivité, service ...) dans laquelle vous exercez votre emploi : Nom : Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisé Statut juridique : MECSS

Liste des sigles : AED : Action éducative à domicile AEMO : Accompagnement en milieu ouvert ARS : Agence régionale de la santé ASE : Aide sociale à l’enfance ESAT : Etablissement ou service d’aide au travail FAM : Foyer d’accueil médicalisé IME : Institut médico-éducatif IMS : Institut médico-social MDPH : Maison départementale des personnes handicapées MJC : Maison de la jeunesse et de la culture SAVS : Service d’aide à la vie sociale SEES : Section d’éducation et d’enseignement spécialisé SIPFP :

qu'impliquent l'élaboration d'un projet individualisé. Dans le cadre du processus de professionnalisation dans lequel je me suis inscrite, m'imprégner de cette notion est une condition sine qua non à la responsabilité imposée par la fonction de moniteur-éducateur que je souhaite exercer. C'est ainsi qu'au cours de mon stage, j'ai pu participé à la mise en oeuvre d'un projet d'accompagnement individualisé, qui sera le sujet de notre réflexion dans cet écrit. Partie I/ Présentation Générale de l'établissement