Statut Du Stagiaire Educateur

commencerai par présenter la structure dans son ensemble. Puis je développerai le projet éducatif du dispositif auquel j’étais rattachée au sein du C.H.R.S., le Dispositif d’Accueil d’Urgence (D.A.U.). Je parlerai ensuite de mon positionnement en tant que stagiaire, de mon entrée en relation avec les résidents. Je finirai par exposer une activité collective à laquelle j’ai participé, en expliquant mon implication. I/ Présentation générale A/Dispositifs et public L’établissement est un Centre d’Hébergement

du projet éducatif spécialisé : -------------Page 3 Réalisation du projet éducatif spécialisé : -----------Page 3/4 Evaluation du projet éducatif spécialisé : --------------Page 4 Positionnement professionnel et participation Du stagiaire, évaluation générale du stage : --------- Page 5 Conclusion : ------------------------------------------------------- Page 5 I/ Introduction Après avoir obtenu un Brevet d’Etat Professionnel Carrière Sanitaire et Social, j’ai travaillée

en 1996. En 1997 j'ai intégré la municipalité d'Auby en tant qu'éducateur sportif aux écoles municipales de sport, donc euh... en étant contractuel. Donc en 2007 j'ai eu mon Brevet d'Etat d'éducateur sportif 2ème degré et la cette année je suis stagiaire attendant ma titularisation en tant qu'ETAPS. C'est donc quelqu'un de très compétent que j'ai en face de moi (rire)... Concernant votre formation initiale, vous venez d'un cursus secondaire plutôt général ou professionnel ? Moi j'ai eu mon

communautaire ayant évolué, le «  Verband Deutscher Nachbarschaftheime » sera renommé « Verband für sozial-kulturelle Arbeit » (qui signifie «  fédération pour le travail social et culturel » et non plus « fédération pour les maisons de quartiers ») qui a un statut « e.V », c’est-à-dire association à but non lucratif. B/ La « gemeinnützige GskA mbH »  La « gemeinnützige Gesellschaft für sozial-kulturelle Arbeit mit beschränkter Haftung », voulant littéralement dire: « Société à responsabilité limitée pour

toujours plus aisé de parler de la vie d’autrui. Pourtant, si nous remontons à l’enfance, il existe une multitude de faits, de références et de souvenirs qui créent un fil conducteur justifiant ce que l’on est devenu à ce jour. On ne devient pas éducateur ou boulanger par pur hasard ! Ainsi, au travers de cet écrit, je vais tenter de vous parler de moi-même en essayant d’être limpide et de mettre en évidence les raisons de mon choix professionnel. Je me prénomme XXXXXX et suis née en XXXX à

PREPARATION ORAL MONITEUR EDUCATEUR L’épreuve orale d’admission consiste en un entretien qui a pour but de repérer les motivations et l’aptitude du candidat à communiquer. Il a pour vocation également de garantir l’aptitude psychologique des candidats à travailler auprès de population en difficulté, sans risque pour eux ni les personnes concernées. Durée de l’entretien : 45 minutes Composition du jury : un professionnel et un psychologue Déroulement de l’épreuve : le jour de l’oral, le candidat

qui possède 120 dortoirs avec des douches, une bagagerie et un self. Le deuxième, se trouve à St Jean, il s’agit de l’accueil st Vincent. Lorsque le sans abris est accueilli au Centre Gabriel Rosset, il va passer devant un assistant social et un éducateur qui deviendra son référent. Ce sont eux qui décide si la personne peut accéder au Pôle d’Accompagnement Renforcé (le PAR). Le PAR est un service du Centre Gabriel Rosset. C’est ici où je vais effectuer mon stage. Il s’agit d’un lieu qui reçoit des

BONNET est un éducateur spécialisé. Dans son ouvrage : Regard sur la prévention spécialisée : un cas de relation éducative dans la rue, il raconte son vécu en tant que stagiaire éducateur de troisième année sur le rôle de l’Educateur Spécialisé dans un service de Prévention Spécialisée de Sauvegarde de l’Enfance et de l’Adolescence. Il a été publié et aidé par Pascal LE REST, Conseiller Technique à la Prévention Spécialisée de l’A.D.S.E.A 28 et directeur de la collection Educateurs et Préventions

clinique et de la psychopathologie. Après avoir été stagiaire dans une association au Luxembourg proposant des activités de jour à des personnes sortant de l'hôpital psychiatrique et présentant principalement des troubles psychotiques, j'ai voulu élargir mon expérience et découvrir le domaine de l'handicap mental associé à des déficiences intellectuelles sévères et aux divers troubles envahissants du développement. J'ai alors été admise comme stagiaire dans une association accueillant des personnes handicapées

l’auteur nous montre ici des moyens qu’il a établi dans un moment, un lieu et avec un publique déterminé. Ce qu’il tient à nous montrer, c’est qu’il n’existe pas de méthodes définies pour savoir éduquer des enfants. Ce qu’il faut, c’est être un éducateur nourri de bonne volonté et de manières réfléchies et clairvoyantes. Ce qu’il a cherché à faire dans son orphelinat, c’est de rendre les enfants responsables et acteurs du bon déroulement de l’institution. Pour cela, il a mis en place divers outils