Statut Du Stagiaire Educateur

contestation sur une convention non respectée, pas d’états d’âmes envers qui que ce soit … Juste une impression bizarre et usante mélangeant honte et colère … Mon autre « grand » souvenir reste le moment du départ. Je devais quitter une chambre, un éducateur, des dirigeants et surtout des copains que l’on ne m’avait pas réellement laissé le temps de connaître. 3 C’est sous des trombes d’eau et à travers une vitre de voiture que je voyais en quelques secondes disparaître une chance de réaliser

Aurélie MARTRES Dossier 1 Stagiaire pour le BPJEPS validation des UE 4 Rapport de stage au Services sports et jeunesse de la commune du Le Soler. Tuteur : Année de formation: Mr Paul MIFFRE 2004 - 2005 Sommaire Introduction I. Présentation de la structure A. Historique de la structure, localisation B. Organisation, statuts, affiliation, règlement intérieur

PROJET DE STAGE COURTFoyer d’Accueil pour Adultes HandicapéesNeuvic-Entier JOLIBOIS Mélanie Promotion moniteur-éducateur 2009-2010 | Introduction : J’ai choisi d’effectuer mon stage court de première année de formation de moniteur-éducateur au Foyer d’Accueil pour Adultes Handicapés (F.A.A.H.) qui se situe à Neuvic-Entier. N’ayant aucune expérience de travail

maintien de l'enfant dans sa famille avec un soutien à la parentalité. Le public pris en charge regroupe des enfants et des adolescents de zéro à dix huit ans ; ainsi que des jeunes majeurs de dix huit à vingt ans. C'est à travers mon expérience de stagiaire que j'ai observé et participé au travail de l'équipe. Partant plus spécifiquement de l'accompagnement d'un adolescent au sein de sa famille que je nommerai Anthony, je mettrai en évidence le fonctionnement de l'équipe, ses outils et ses supports

réflexes professionnels nécessaires à l’exercice de mon futur métier. DC4 (compétence repérée : veille professionnelle : s’informer se former pour faire évoluer ses pratiques L’annexe 3 à l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme de moniteur-éducateur, du référentiel de formation (DF2), précise e à titre indicatif que je dois me former pour l’appropriation de méthode de travail (auto-formation, atelier écriture, recherche documentaire…).J’ai conscience que ma nature pétulante est, pour le moment

référentiel 3. Quels débouchés après le Bac Pro SPVL ? 4. L’importance des périodes de stage 5. Évaluation et examen final 6. Questions… Bac Pro SPVL Cette nouvelle filière forme, en deux ans : •des intervenants de proximité qui n’ont pas le statut de travailleur social •capables de s’adresser à des publics divers : enfants, des ados, aux habitants d’un quartier, aux usagers d’un service public Les missions sont variées : accueil, information, écoute, orientation vers d’autres professionnels

IntroductionDans le cadre de la préparation du diplôme d’état de Moniteur éducateur, j'ai effectué mon second stage d'une durée de 280 h au sein d'un Centre d'Hébergement d'Urgence (CHU)Nous intervenons dans le domaine de l'accueil de l'hébergement et de la réinsertion sociale et professionnelle de toute personne sans abri, en situation de détresse médicale, psychique ou sociale orientées par le 115 Mon choix de stage s'est tourné vers une structure sociale car mon précèdent stage était dans une

développement psychologique, affectif et cognitif des enfants, en mettant en œuvre les moyens diagnostiques et thérapeutiques nécessaires et de veiller à la santé de ces enfants. * Educatif L’équipe éducative de la structure est composée de 7 éducateurs spécialisés. L’éducateur spécialisé intervient pour soutenir l’enfant à faire face à ses difficultés qui empêchent leur progression et leur épanouissement, par un suivi et un accompagnement. Cet accompagnement tend à amener progressivement l’enfant

Elle vise à proposer à la personne et à sa famille, en concertation étroite avec l’Aide Sociale à l’Enfance, des réponses spécifiques adaptées à chaque situation. Ainsi cela m’à permit d’accepter l’enfant tel qu’il est et non pas tel que moi éducateur, souhaiterais qu’il soit. Être adulte, je crois que c’est renoncer aux illusions d’un paradis perdu et d’un être idéal pour accepter la réalité et l’individu tel qu’il est. Dans cette renonciation réside alors l’invraisemblable pari de l’éducateur

Diplôme d’Etat d’Educateur SpécialiséD.E.E.S SESSION JUIN 2014 Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE Epreuve de certification du DC3 Azzouz SARRA SOMMAIRE INTRODUCTION 1 I -PRESENTATION DE LA STRUCTURE 2 1-L’équipe pluridisciplinaire et ses missions 2 2-Le public. 4 3- Les outils de communications. 5 II-LA SITUATION CLINIQUE 6 1 -Descriptif de la situation. 6 2-La situation questionne l’équipe. 7 3- Ma place dans l’équipe pluridisciplinaire. 7