Stendhal Discours Indirect

figure pas et suite à sa lecture de De l'Esprit de Helvétius, Voltaire se rend compte qu'il a oublié de traiter de la question de l'esclavage et il rajoute donc ce chapitre. Composition du texte : l.20 à 24 : rencontre avec l'esclave L.25 à 47 : discours du nègre L.48 à 53 : révolte de Candide contre Pangloss et contre l'optimisme PLAN : I°/- La construction du récit II°/- L'ironie III°/- Les objectifs de Voltaire I°/- La construction du récit A°)- Un simple constat 1)- Le constat du

comment l'absurdité du procès est-elle rendue dans cet extrait de L'Etranger ? La plaidoirie de l'avocat qui révèle une critique du système judiciaire Les indices d'une plaidoirie en faveur de Meursault La dimension caricaturale du discours Le procès comparable à un vaste théâtre (notion de mise en scène, présence de rituels codifiés, vidés de tout sens) Meursault, étranger à son propre procès : une conséquence du déroulement même du procès Le héros exclu de son propre

les armes ? 5. Comment Sir John Rowell est-il mort ? 6. Dès le début du conte, une phrase prononcée par le juge annonce une fin inexpliquée : relevez-la. 7. Relevez deux exemples de discours direct prononcé par Sir John Rowell. Que remarquez-vous et qu'en concluez-vous sur la "fiabilité" du discours direct ? 8. Indiquez les lignes de deux scènes descriptives. 9. Dans les lignes 168 à 222, relevez trois expressions qui indique que l'enquête n'avance pas. 10. Bermutier raconte

Enoncé ancré / énoncé coupé. La différence entre un énoncé ancré et un énoncé coupé ressemble un peu à la différence que l’on peut faire entre le discours direct et le discours indirect ; entre le discours et le récit. Pour comprendre un énoncé ancré dans la situation de communication, on a besoin de connaître les circonstances dans lesquelles s’est produit cet énoncé. En revanche, l’énoncé coupé de la situation de communication se comprend par tout le monde, sans avoir besoin d’un supplément

………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. 4 Quel type de personnage l’auteur dénonce-t-il ? ………………………………………………………………………………………………… Langue (4pts) 1. Transformez les phrases du discours direct au discours indirect Il avoua : « Pour dix mille francs de rente, je me ferai bourreau demain » ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Il pensait : « aujourd’hui, je vais trouver ici l’âme sœur, celle que j’ai toujours cherchée

/ ralenti / ellipse). -modèle actantiel qui régit les rapports des personnages et les forces dynamiques de la fiction. -variété de l'utilisation des temps (présent de narration, imparfait, passé simple) et des modes de discours rapporté (discours direct, indirect, indirect libre). Les focalisations révèlent la position du narrateur (qui raconte ?) et son niveau de perception : focalisation 0 = narrateur omniscient (foyer de perception indécelable). focalisation interne = la narration

dont le sacrifice sauvera la société du fléau qui l'accable. 1) Une fable habilement menée : b. Variété, diversité : • Versification (rimes embrassées et longueurs irrégulières), accélération • Alternance récit / discours : discours direct aux personnages importants, indirects aux autres • Différentes tonalités (ironie, tragédie) c. Des animaux qui font allusion aux Hommes et à leur relation : - Cadre de la scène : procès tribunal (champ lexical de la justice), intervention : plaidoyer

parle pour l' auteur doit avoir pour seule fonction d' informer le lecteur. Il est donc un art où l' auteur s' efface et laisse place au récit; par exemple dans L'Assommoir de Emile Zola l'observation directe des lieus et l'utilisation du discours indirect libre, aide le narrateur a se cacher derrière son roman et a le rendre plus vraisemblable. On se demande alors si il est mieux que le locuteur disparaisse pour respecter la vraisemblance et la facilite de compréhension de l'intrigue Le

avoir choisi un tel contexte pour évoquer le grave sujet de la guerre ? Les modalités du récit : essentiellement un dialogue dont les éléments sont rapportés sur le mode direct, parfois indirect ; ce sont les hommes qui parlent le plus (longueur des répliques). Pourquoi passer du discours direct au discours indirect, et réciproquement ? Conte philosophique, l’histoire permet de porter une thèse : ici une attaque très violente contre la guerre et les puissants qui la font mener Des interlocuteurs

comme les enfants ont besoin de s'amuser, de se divertir. Par exemple dans Le Pouvoir des Fables de La Fontaine, l'Orateur Grec essaie de prévenir son peuple face à un danger mais le peuple ne l'écoute pas. Le discours direct n'intéresse pas la foule. Mais quand l'Orateur passe au discours indirect par le biais de la fable de Cérès, tout le public s'est éveillé. Il préfère les histoires divertissantes, amusantes, les petites {text:soft-page-break} anecdotes passage direct à la réalité. Comme quoi utiliser