Structure Analyse Tableau De Bord Gestion Bts Hotellerie Restauration

besoins des entreprises et les ressources humaines disponibles sur le territoire. Objectifs de l'étude Cette étude consiste en un état des lieux local de la filière Cognac devant aider à dessiner ses défis et enjeux à venir, dans une perspective de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences Territoriale (GPECT). Elle est le fruit du travail partenarial conduit suite à la commande passée à l'ARFTLV au printemps 201 3 par l’Unité Territoriale de la Charente (UT 1 6) de la DIRECCTE (DIrection

La formation au sein de l'entreprise marocaine par Imad El messri Université Abdelmalek Essaadi Tétouan - Licence en science economique et gestion 2009 Dans la categorie: Ressources humaines Télécharger le fichier original Disponible en mode multipage Université ABDELMALEK ESSAADI Faculté poly disciplinaire Tétouan Ø Réaliser par : · EL AFIA Mohssin CNE : 2623729820 · EL MESSARI Imad CNE : 2623729851 · AKCHOUCH Aida CNE : 2623729834 Ø Encadrer

fonction logistique et du transport Les métiers des fonctions commerciale et marketing LES MÉTIERS DU SECTEUR DE L’IMMOBILIER Cette étude a été réalisée par le département études et recherche de l’Apec Pilotage de l’étude : Sylvie Delattre Analyse et rédaction : Lucie de Kerimel, Élodie Couratier Direction de l’étude : Maïmouna Fossorier Direction du département : Pierre Lamblin DANS LA MÊME COLLECTION EDREFE0001-12.13 ISBN 978-2-7336-0718-3 ISSN 1771-9275 Cet ouvrage est créé

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 • Biologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66 • Créativité et gestion de projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77 • Droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82 • Economie . . . . . . . . . . .

l’entreprise et les grands choix stratégiques. En conséquence, les cadres recherchés par les recruteurs doivent avoir des compétences plus larges (gestion, marketing, technique, logistique…) autour du « noyau dur » des aptitudes à la négociation. Ce référentiel décrit les transformations de la fonction achats, dans la première partie, et analyse les principaux métiers cadres au cours de sa seconde partie, chaque fiche métier étant illustrée par le témoignage concret d’un cadre actuellement en

pouvez également consulter notre extrait d’offres sur http://www.teli.asso.fr/offres.php REF 309/09 - Association qui gère 12 auberges de jeunesse sur Londres et sa banlieue propose des postes de bénévoles ou stagiaires à des personnes de +18 ans en restauration, et entretien, ainsi que quelques personnes en réception. Vous travaillez 20 heures/semaine contre le logement et la nourriture gratuits. Les séjours durent un minimum de 6 semaines. Vous pouvez postuler jusqu’à deux semaines avant de partir toute

Grand-Duché de Luxembourg CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION SUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Tél.: +352 247-88650 209, route d’Esch L-1471 Luxembourg www.cedies.lu Les métiers de l’économie LES MÉTIERS D E L’ E C O N O M I E GESTION AUDIT CONSEIL RESSOURCES HUMAINES COMMERCE Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Centre de Documentation et d’Information sur l’Enseignement Supérieur > > > LES METIERS DE L’ECONOMIE RemeRciements REMERCIEMENTS

.......................……………..08 1.1 Analyser la répartition du parc hôtelier au Maroc………………………………………………...... 1.2 Repérer le classement hôtelier en vigueur selon la législation…………………………………… 1.3 Identifier la procédure de classement nécessaire à l’homologation…………………………...… 1.4 Repérer et lister les guides touristiques…………………………………………………………….. Séquence 2……………………………………………………………………………………..................22 2.1 Présenter et définir les concepts de restauration………………………………………………..… 2.2 Présenter et

........................ 15 Recommandations aux pouvoirs publics et aux opérateurs ................... 15 4.1. 4.2. 4.3. Faire évoluer les structures du secteur des réceptifs.......................................... 15 Assurer une montée en compétences de l’offre réceptive .................................. 18 Améliorer les partenariats entre structures publiques et privées......................... 19 Introduction du rapport ...................................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 • Biologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 • Créativité et gestion de projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 • Droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77 • Economie . . . . . . . . . . .