Style De Management Taylorien

DUT GACO – S1 / 2014-2015 MANAGEMENT DES ORGANISATIONS PARTIE 1 : LA DIVERSITÉ DES ORGANISATIONS 1.1 - Organisations actuelles 1.2 - Théories des organisations T. PORTERAT 1.1- Organisations actuelles Management des organisations Partie 1 : la diversité des organisations 1-1 : organisations actuelles La diversité des structures « Les deux choses les plus importantes n’apparaissent pas au bilan de l’entreprise : sa réputaton et ses hommes » Henry FORD Etablissement public Association Collectivités

répliques 5 Partie 2 : Le management, mise en scène et décor 11 Partie 3 : Et demain, changement de programme ? 14 De nouvelles représentations après prolongation 17 PRINCIPALES CONCLUSIONS 18 DISCUSSIONS, CRITIQUES et ACTUALITE DE LA QUESTION 19 BIBLIOGRAPHIE COMPLEMENTAIRE EVENTUELLE 20 BIOGRAPHIE DES AUTEURS Pierre MORIN • Président d'honneur et Directeur scientifique de IDRH, société de conseil en organisation et en gestion du management • Professeur à l'Institut

Le Management au sein de la grande distribution Sommaire INTRODUCTION 2 I) HISTORIQUE DE LA SOCIETE CORA 4 1) Historique du groupe 4 2) Naissance du premier hypermarché 4 3) Principales acquisitions 4 4) Récents développements 4 II) LE CONTEXTE MANAGERIAL 5 1) Secteur d’activité 5 a) Le marché 5 b) Les partenaires 5 c) La concurrence 6 2) Analyse du macro environnement 7 a) la composante économique 7 b) la composante style de vie 7 c) la composante politique/ réglementaire

sociologie des organisations prend son essor réellement dans les années 1940-1950 aux États-Unis, à partir de réflexions sur le phénomène bureaucratique souvent relié à l’essor du taylorisme dans les entreprises. On peut ici relever que le modèle taylorien se rapproche sensiblement du type idéal (modèle bureaucratique rationnel-légal) décrit par Max Weber (« Economie et Société") à propos des formes d'autorité et d'organisation dans la société industrielle. Selon Max Weber, le système d'administration

(affaire MADOFF, NRON) et il y a quelques années l'entreprise devait être {"citoyenne"}. Aujourd'hui, on dit plus volontiers qu'elle doit être éthique et participer au développement durable. Le tryptique environnemental correspond au concept de management environnemental et qui consiste à intégrer trois niveaux d'analyse: - Économique: l'entreprise doit réaliser des profits - Social: intègre les salariés mais également les clients - Environnement : savoir tenir compte

l’organisation. De l’école classique à l’école moderne passant par l’école des relations humaines, chaque mouvement s’est développé en réaction à celui qui le précède. Après l’apparition de l’école classique qui regroupait des hypothèses sur le management scientifique, la théorie administrative générale, l’augmentation de la productivité et l’amélioration de l’efficacité de l’entreprise ; l’école des relations humaines est apparue. Sur ce fait nous nous sommes intéressés de prés à cette école. Dans

leur personnalisation en modulant les contraintes du « Délai-coûts-qualité ». Il est évident que le passage d’un mode d’organisation taylorien-fordien à un modèle de management adaptatif et flexible a engendré des contradictions essentiellement entre le discours et l’action, que la fonction RH se propose de résorber puisque son histoire est liée à celle du management et ses paradigmes et puisque sa mission principale était, est et sera, de résoudre les problèmes qui se posent à l’homme dans l’organisation

courriers ne sont pas faits pour menacer). L'amplification intervient lorsqu'il faut combattre une pratique qui s'est diffusée bien que contraire à l’esprit de la règle. La mesure de la performance: à la suite d'un changement de directeur et de style de direction, on passe d'un petit nombre d'indicateurs (nombre d'offres d'emploi reçues par branche d'activité et nombre de placements effectués...) a une batterie de huit indicateurs. Conséquences de ces indicateurs: -Certains les agents à concentrer

…………………………………………………………………….…… 3 I. Les différents styles de management selon les différents auteurs ……………………………………………………………………. 4 1. Ecole des relations humaines …………………………………….... 4 a. Maslow ………………………………………………………... 4 b. Mc Gregor ………………………………………………….…. 6 c. Robert Blake et Jane Mouton ……………………………….… 9 d. Hertzberg ………………………………………………….….. 13 2. Ecole du management participatif et approche sociotechnique 14

SCIENTIFIQUE DU TRAVAIL ET LA RATIONALISATION DES PROCEDURES ............... 4 1 TAYLOR ET L’ORGANISATION SCIENTIFIQUE DU TRAVAIL ............................................................................ 4 2 HENRI FAYOL ET LA NAISSANCE DU MANAGEMENT SCIENTIFIQUE ........................................................... 6 3 LE FORDISME : ORIGINES ET DEVELOPPEMENT ............................................................................................... 9 4 MAX WEBER ET LE PROCESSUS