Sujet Ccf Histoire

Indicateurs d’évaluation Pertinence de la proposition adaptée à l’enfant Stimulation adaptée aux capacités de l’enfant U1 © MEN/CNDP Petite enfance – certificat d’aptitude professionnelle 27 Unités Être capable de – raconter une histoire, lire un conte – proposer une promenade, une sortie – accompagner le déroulement de l’activité C3.7.2 – mettre en œuvre des activités de jeux et de loisirs : – préparer les matériaux, les matériels, les locaux destinés aux activités de jeux et de

.................. 27 3.5. Limites pour les banques ............................................................................ 31 II. Problématique de l’étude ...................................................................... 32 1. Choix du sujet ................................................................................................... 32 2. Elaboration de la problématique définitive ....................................................... 33 3. Périmètre de l’étude ...............

améliorer, modifier les équipements, Compétences Tâches U2 : Analyse et préparation d’une activité de maintenance Les cases grisées correspondent, pour chacune des cinq unités, aux compétences à évaluer lors de la certification (examen, CCF ou validation des acquis). Seules les compétences désignées par des cases grisées seront évaluées. Si les autres peuvent être mobilisées, elles ne donneront pas lieu à évaluation. Dans le cas où elles ne seraient pas maîtrisées, les tâches correspondantes

 Classe: BTSE1 Année scolaire: 2014-2015 CCF d'Histoire-Geographie Dossier d' Histoire Titre du thème : Guerre et conflits en Europe au XX siècle Sujet : Le génocide juif : un crime contre l'humanité Problématique : Document 1: ''Membres d’une famille juive, portant l’étoile jaune obligatoire, marchant dans une rue de Berlin. Berlin, Allemagne, 27 septembre 1941.'' Source: http://www.ushmm.org/wlc/fr/media_ph.php?MediaId=1663

Centre de formation Gretta DOSSIER CCF HISTOIRE Nom: Ghannai Prénom: Atman Classe: CAP Vente A Année scolaire 2013/2014 FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER D'HISTOIRE Nom/Prénom: Ghannai Atman Classe:CAP Vente A Date de passation: Nature du dossier: Exposer Thème de la séquence: Guerres et conflits en Europe au XXème siècle Sujet traité: Le génocide juif: un crime contre l'humanité

DÉVELOPPEMENT ET A LA SOCIALISATION DE L’ENFANT (selon le contexte familial, collectif) Unités U1 U2 Être capable de : C 371 – Mettre en place une activité ludique pour un enfant : - proposer un jeu, un jouet, un livre, - raconter une histoire, lire un conte - proposer une promenade, une sortie - accompagner le déroulement de l’activité Ressources Caractéristiques de l’enfant Jeux, livres de contes, d’histoires, jouets … Lieux de promenades, de sorties (ludothèque, parc de

DOSSIER CCF HISTOIRE Thème: La grande grève de 1936 Sujet traité: Déroulement des grèves de 1936, espoirs des salariés et acquis sociaux obtenus Introduction, problématique Au printemps 1936, éclatent de nombreuses

ET CULTURE ARTISTIQUE Dossier de PREMIERE BAC PRO 1 Vous devez choisir un thème parmi les trois champs suivants De plus votre sujet doit avoir un lien avec l’histoire de l’art 1-Appréhender son espace de vie (choisissez un objet, une architecture , une publicité… ) -Design d’espace -Design de produits -Design graphique Histoire des arts : évolution historique du sujet et de son rapport à la société. 2-Construire son identité culturelle (choisissez un courant artistique , un style, une culture,

Certificat d’Aptitude professionnelle (CAP) | CCF d’HISTOIRE – Géographie | Sujet d’étude : les lumières, la révolution Française et L’Europe : Les droits de l’homme Situation : La nuit du 4 août 1789Question choisie : En quoi la nuit du 4 août 1789 a-t-elle marqué l’histoire ? | Nom | Prénom | Classe | Année Scolaire | Schug | Aline | S.SPVL | 2012-2013 | Etablissement | Lycée professionnelle Alain Fournier | 1. présenter le document | Nature du document : tableau | Titre

Verrières | | |Discipline : HISTOIRE |Sujet d’étude : Etre ouvrier en France (1830-1975) | |