Syllabe

accent dit 'anormal') 3) l'accent de différenciation 4) les grands classiques 1)l'accent naturel (pas écrit) 1-1 Nous le trouverons dans les mots terminés par une voyelle,par un s ,ou un n exemples: mEsa (l'accent porte sur la première syllabe mais ne s'écrit pas!) exAmen(l'accent porte sur le A mais ne s'écrit pas!).... 1-2 Nous le trouverons dans les mots terminés par une consonne (sauf N et S) exemples: relOj (l'accent porte sur le O .il ne s'écrit pas!)

Invitation au voyage Comparaison entre la femme et le paysage 2ème strophe : Description de la chambre 3ème strophe : Paysage de ville Chaque distique (composé de 2 vers) comporte 5 syllabes, c'est un pentamètre ou pentasyllabe. Il y a aussi une heptasyllabe (7). Vers 23 : " orientale " à Diérèse (prononcer une syllabe en 2 temps ) L'emplacement des diérèses (V10, V23, V38) prouve la régularité des rythmes. Les mots illustrent l'exotisme, illustrant le pays. Les heptasyllabes embrassent des distiques

encore comme le «vers de toujours».  > Alexandrin classique: Il est composé de 2 groupes comportant chacun 6 syllabes prononcées: les hémistiches, séparées entre eux par une pause: la césure. Ex.: Ceux que vous oubliez ne vous oublieront pas. Son rythme est fondé sur 4 accents placés comme suit: un accent mobile dans chaque hémistiche, un accent sur la sixième et la douzième syllabe. > Alexandrin romantique: il se différencie du précédent par la place et le nombre de ses accents. Ex.:

tous les mots d’une phrase ou d’un vers commencent par la même consonne, on parle de tautogramme, c’est un cas particulier de l’allitération. Assonance : est formée par la répétition de sons vocaliques. Les voyelles, diphtongues (au, ou, ai…) ou syllabes vocaliques (on, an, un…) parce qu’elles sont répétées forment un effet particulier. Écho sonore : répétition de sons qui relie musicalement deux groupes de mots, deux vers, deux hémistiches, deux segments de phrase… ex : « Tu rappelles ces jours

POÈMES RÉGULIERS / POÈMES IRRÉGULIERS 1. Qu’est-ce qu’un poème régulier ? |Un poème régulier est un poème dont les strophes comportent le même nombre de vers, et dont les vers comportent le même nombre de | |syllabes. | |Quand le poème est régulier, ce sont des éléments réguliers (rimes, mesure, strophe) qui commandent la disposition du texte. Cette | |disposition du

respectez le rythme des vers. Attention aux e muets, aux diereses, aux enjambements. Rappelons ici au sujet des e muets que toute syllabe contenant un e muet compte pour un pied si le e se trouve devant une consonne ou un h aspire. Il faut alors prononcer distinctement le e. La dierese se rapporte à deux voyelles que l'on prononce de maniere à en faire deux syllabes au lieu d'une. Par exemple, violon peut être prononce vio-lon (2 pieds) ou vi-o-lon (3 pieds, c'est une dierese).3. le developpement

Composition originale : 3 strophes séparées par un refrain, heptasyllabes et pentasyllabes : le poème présente une forte musicalité. Chaque distique (composé de 2 vers) comporte 5 syllabes, c'est un pentamètre ou pentasyllabe. Il y a aussi une heptasyllabe (7). Vers 23 : " orientale " à Diérèse (prononcer une syllabe en 2 temps). L'emplacement des diérèses (V10, V23, V38) prouve la régularité des rythmes. Les mots illustrent l'exotisme, illustrant le pays. Tous les vers s'enchaînent sans qu'il

est –i Cantar Comer Vivir Canto Como Vivo Cantas Comes Vives Canta Come Vive Cantamos Comemos Vivimos Cantáis Coméis Vivís Cantan Comen Viven Les verbes en –acer, -ecer, -ocer, -ucir, ont la 1ère pers. du sing. irrégulière : le –c de la dernière syllabe du radical est précédé d’un –z-. : Nacer : nazco merecer : merezco conocer : conozco conducir : conduzco ¡OJO! 3 verbes font exception : hacer (v.irrégulier) / cocer : cuezo, cueces, cuece, cocemos, cocéis,cuecen mecer : mezo, meces, mece, mecemos

quand le serpent cherche à mordre (vers 13 à 20). Mais ces vers sont allégés par les coupes qui mettent en avant les éléments importants ainsi que le mot * ingrat* (vers 18), se détache bien au commencement du vers, isolé par la coupe après deux syllabes et qui illustre tout le thème de la fable qui est l'ingratitude. De plus le fait même que le manant réagisse en prononçant ce mot fait comprendre qu'il n'est pas mordu par le serpent et fait tomber le suspens que les vers 15, 16 et 17 entretenaient

not as stronger as your brother ? Do you like tea as well as coffee ? → Don't you like tea as well as coffee ? II- Le comparatif de supériorité Avec les adjectifs courts : → Les adjectifs ≪ dits ≫ courts sont les adjectifs a une syllabe et ceux de 2 syllabes qui se terminent par -y , -er, -ow ou -le. Pour former l'element de comparaison, on procede de la facon suivante : adjectif court – ER + than + complement du comparatif En francais, on peut traduire cette expression par ≪ plus …. que