Syntagme

Partie 1 : L’accord du verbe (Express Grammatical p. 103 et 104) Règle générale Le verbe ou le verbe auxiliaire reçoit la personne et le nombre du noyau du groupe qui occupe la fonction de sujet dans la phrase. Celui-ci est placé généralement à la gauche du verbe. Ex.: Les cloches sonnent à trois heures. Il est parfois à la droite du verbe (sujet inversé). Ex.: À trois heures sonnent les cloches de l'école. 1. S'il n'y a qu'un seul noyau sujet Il faut observer sa personne et son nombre et accorder le

 Provenant du latin «  comoedia » lui même emprunter au grec « komodia », la comédie est un genre littéraire, théâtrale, cinématographique et télévisuel basé sur le registre comique. Cette œuvre dramatique est le plus souvent écrite en prose, en vers et a pour but de divertir, soit par la peinture des mœurs et des ridicules, soit par des situations plaisantes. Ayant naquit lors de l'antiquité grecque, ce genre a évoluer au fil des sicles et a su s'épanouir et séduire le public grâce a de grand

La modalisation est la façon dont l'énonciateur se rend visible à travers ce qu'il dit, le moyen qui lui permet de concrétiser l'attitude qu'il décide d'adopter par rapport au sujet. C’est par le biais de la modalisation que l’énonciateur manifestera sa distance ou son engagement par rapport au sujet. L'auteur est engagé On dira que l'auteur est engagé quand celui-ci fera usage d'une bonne variété de marqueurs de modalité, qui sont autant de moyens lui permettant de signaler que le texte est

ANNIE ERNAUX LA PLACE 1983 Questions I. 1 Les pronoms personnels « Je/ me » l. 4 et les déterminants possessifs « Mes /ma » l .2 & 4 nous permettent d’identifier la narratrice. ( 1.5 pts) 2.a. Les verbes sont conjugués essentiellement à l’imparfait : « Il n’osait plus / je ne lui parlais plus » l. 1 (0,5 pt) b. Ce sont des imparfaits d ’habitude. ( 0,5pt) c. Ce temps renvoie à la jeunesse de la narratrice, à sa vie d ’étudiante. ( 0,5pt) 3. a. Elle utilisait un langage familier

I) La duplicité de la figure féminine A. La figure maternelle - La figure maternelle est si présente qu'elle ouvre le poème : « mère ». Baudelaire attribue à la femme aimée la maternité de ses souvenirs, elle en est l'auteur tout comme la mère donne naissance à son enfant, et constitue ses premières perceptions et donc ses premiers souvenirs. Il n'y a pas d'articles, ni de pronom, ni de nom associé au groupe nominal « mère des souvenirs » : l'auteur récite une prière, et s'inspire du « je vous salue

Louise MERESSE Le 14/12/2013 1°ES Commentaire composé : Primo Levi, Si c’est un homme Chapitre 11 : le chant d’Ulysse Nous allons étudier le chant d’Ulysse, chapitre 11 de Se questo è un uomo (Si c’est un homme) dans lequel Primo Lévi, célèbre écrivain italien, et résistant de la seconde guerre mondiale, tente d’évoquer la vie au camp de concentration d’Auschwitz, dans une scène du

 Demain dès l’aube, poème de Victor Hugo en 1847, extrait du recueil «  Les contemplations », est une œuvre de genre romantique. Ce poème est construit en trois quatrains dont les vers sont en alexandrins. L’auteur fait un voyage, une sorte de pèlerinage pour rejoindre un lieu inconnu, qu’on ne découvrira qu’à la fin. Lors de son voyage, Hugo est déterminé. On comprendra a la fin qu'il va au cimetière pour voir sa fille, morte quelques années plus tôt. Le lyrisme installé dans le poème exprime

 M.BA A Année scolaire :2014 /2015 Classe de Cinquième Devoir de Texte suivi de Questions Texte : Les notes sont fondamentales pour apprécier un élève .Cependant, il faut reconnaitre qu’elles ne donnent pas la mesure véritable de ce dernier. Il est naturel qu’un enfant mis dans d’excellentes

Nuit et Brouillard, Jean Ferrat. Nuit et Brouillard est une chanson écrite et composée par Jean Ferrat. Elle sort en 1963 sur son album du même nom. Jean Ferrat est né le 26 décembre 1930 d’un père Juif d’origine russe et d’une mère française. Dès son plus jeune âge, il reçoit le goût de la musique par ses parents. Donc, mon exposé est organisé en 3 parties : tout d'abord je vous parlerai du titre de la chanson, de son contexte historique et du texte, pour passer a ma deuxième partie qui sera

fiche de Mme RÉALINI – professeur de lettres au lycée Descartes – 78180 ERREURS de Style ou de Syntaxe (construction) à ÉVITER 1 – Une phrase n'est correcte que si elle possède un verbe conjugué à un temps personnel ou une proposition principale qui "commande" à la subordonnée. ex : * Adjectif à prendre ici au second degré * n'est pas rédigé  écrivez : " Cet adjectif est à prendre au second degré. " ex : * Emploi du « vous », très ironique de la part de l'auteur *  écrivez : " On notera l'emploi