Synthese Corpus Famille Je Vous H Ai S

générale et expression Les apprentissages fondamentaux BTS 2e année Nathalie LE FOLL Institut de Grenoble Directeur de publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index

générale et expression Les apprentissages fondamentaux BTS 2e année Nathalie LE FOLL Institut de Grenoble Directeur de publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index

différentes ethnies présentes dans la population capverdienne : 12 b.Aspects culturels et religieux : 13 10.Bref historique du pays expliquant la situation linguistique actuelle 14 12.La situation sociolinguistique actuelle 14 a.Le statut et le corpus des langues 15 b.Langues en présence (poids démolinguistique) 18 c.La politique linguistique (dispositions constitutionnelles en matière d'usage des langues) 20 d.La politique à l’égard du créole capverdien : 20 e.Politique à l’égard du portugais :

Culture générale et expression Corrigé 1 3 0187 CT PA 01 14 Thème : Ces objets qui nous envahissent, objets cultes, culte des objets Première partie : synthèse de documents Réflexion préliminaire Il convient de commencer la lecture des documents du corpus en sachant ce que l'on cherche, sinon, on prend le risque de s'y perdre. Il faut donc se demander d'abord de quoi parlent les documents soumis à notre appréciation, en formuler clairement le thème. Ici, les titres fournissent des

TEXTE ET CORPUS : Actes des Troisièmes Journées de la Linguistique de Corpus 1 2 TEXTE ET CORPUS : Actes des Troisièmes Journées de la Linguistique de Corpus Sous la direction de Geoffrey Williams 3 SOMMAIRE Sommaire .........................................................................................................5 Présentation des auteurs ...................................................................................9 Introduction Geoffrey Williams ........................

demande sociale, dans le contexte de la bureaucratisation et de l’industrialisation. Cette demande correspond d’abord au soucis de rationaliser, d’ordonner, de contrôler, d’où une vision mécanique d’ingénieur, avec les fondateurs (F. Taylor, M. Weber, H. Fayol). Puis, elle s’exprimera par une volonté de comprendre les comportements et motivations humaines, d’où le courant des relations humaines. Ainsi, on constate que les courants théoriques expriment les exigences des organisations de leur temps.

cadre notionel qui puisse accueillir et organiser nos relevés dans le corpus, dans la perspective des futures dissertations. Il offre l’avantage de rentabiliser même des sondages aléatoires dans le corpus. Il vous sera utile même si vous ne pouviez lire le corpus qu’une seule et unique fois. Si de nombreuses cases restent encore provisoirement vides, très peu de barrettes le sont (8 bis, 13, 25, et 28) : c’est dire la richesse du corpus, et l’intérêt de ce plan détaillé qui regroupe un grand nombre d’axes

2007_num_94_354_6334 209 Du saule à l'aspirine par Olivier Lafont * Au commencement était le saule Le saule (Salix alba) appartenait naguère à la famille des Salicaceae, mais les taxonomistes, dans leur grande sagesse, les rangent actuellement dans les Flacourtiaceae. Le saule fut utilisé en thérapeutique dès l'Antiquité. Le corpus hippocratique1 reconnaissait déjà son caractère antalgique, puisqu'il préconisait son utilisation pour le traitement des douleurs de l'enfantement. Quant à Dioscoride2

publication  : 25 novembre 1883 Nombre de pages  : 10pages Renseignements complémentaires :Auteur : Guy de Maupassant, nait le 5 aout 1850, écrivain français, nouvelliste et romancier. Issu d’une famille noble d’origine lorraine. Il suit une scolarité en école publique. Décédé à Paris en 1893.Genre  : nouvelle réaliste Cadre  : Goderville, jour de marché, la compagne, midi, la fin de décembre, les premiers

que les clivages de classes, on prend pour objets les rapports de genre, les clivages d’âge et tout ce qui a trait à l’immigration. Ce n’est que récemment qu’un certain nombre de publications (textes analytiques, enquêtes de terrain, ouvrages de synthèse) ont opéré un retour frontal sur les classes sociales (4). Les transformations de la scène sociale et politique ne sont assurément pas étrangères à ce refoulement et à ces déplacements. La crise et les restructurations économiques, le sous-emploi