Synthèse néo-classique

concepts fondamentaux et des principes de l'économie classique Une grande partie des concepts fondamentaux et des principes de l'économie classique ont été énoncés par Adam Smith dans De la richesse des nations (1776). Fortement opposé aux mercantilistes, Smith fait valoir que la libre concurrence et le libre échange, s'ils ne sont pas entravés par l'intervention des pouvoirs publics, sont mieux à même de réaliser la croissance économique. Il introduit notamment le thème de la main visible

privé, aux syndicalistes, représentants du personnel mais aussi cadres et gestionnaires, c’est-à-dire aux potentiels détenteurs du pouvoir, non pas décisionnaire, mais d’action de masse, ainsi qu’aux premières victimes des conséquences néfastes du néo-taylorisme. Il cherche le sursaut réactionnaire, à les réveiller de leur torpeur. Il se proclame d’ailleurs lui-même partisan et polémique, et se place en médiateur par défaut de « corps intermédiaires », en dénonçant les discours affables, voire mensongers

individus. « L’Empire de la valeur » d’André. 2014 : « Jacques généreux explique l’économie à tout le monde ». (22 : reporté à une date ?) Histoire de la pensée économique et principaux concept : Les mercantilistes, les physiocrates, l’école classique anglaise, les écoles de la théorie néoclassique, les développements de la science économique depuis 1950. Les mercantilistes : 1450-1750 : période extrêmement longue. C’est au cours de cette période que se forme la pensée économique. Pourquoi

Plan du cours 1- La nécessité de l’organisation 1.1- Le passage du groupe à l’organisation 1.2- Le développement de l’organisation 2- Les fondements des modèles d’organisation 2.1- L’école classique des organisations 2.2- L’école des relations humaines 2.3- L’école néo-classique 2.4- La recherche du modèle d’organisation le plus efficace BTS M.U.C – Management des unités commerciales – OFR 1ère année : Les fondamentaux du management MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES BTS 1 1. La nécessité

Les politiques économmiques classiques : 18eme et 19eme siecle adam smith , ricardo , say , JS mill neoclassique : de 1870 a nos jours : l walras , pareto , marshall , pigou ... monetariste : des années 1950 a nos jours hayek ou friedman les nouveaux classiques ! 1970 1980 r lucas : r barro l'homoeconomicus : les classique sont micro qui resonnent en terme d'individu contrairement au keynesiens qui eux raisonnent en terme macro /.... pour les classiques le fonctionnement de l'economie

Plan du cours Introduction générale I- Les différentes approches managériales A – L’école classique B- L’école des relations humaines C- L’école néo-classique ou empirique D- L’approche socio -technique E- L’approche socio-économique F- L’école systémique G- Les approches les plus récentes H- l’approche stratégique :l’organisation stratégique II- quelques applications organisationnelles : A- structure et organisation B- description

Descartes (1596-1650), impose des règles rigoureuses dans les préceptes d'étude du travail : une organisation rationnelle du travail ne peut aboutir avec sûreté qu'en analysant l'action, en la critiquant systématiquement, en constituant enfin la synthèse d'un processus dépouillé des actions improductives. Sous le règne de Louis XIV, Vauban (1633-1707) fit procéder au chronométrage global des terrassements entrant dans les travaux de fortification (construction de forteresses) qui lui étaient confiés

Aux origines du neo-liberalisme en FranceAUX ORIGINES DU NÉO-LIBÉRALISME EN FRANCE Louis Rougier et le Colloque Walter Lippmann de 1938 François Denord La Découverte | « Le Mouvement Social » 2001/2 no 195 | pages 9 à 34 ISSN 0027-2671 DOI 10.3917/lms.195.0009 Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https://www.cairn.info/revue-le-mouvement-social1-2001-2-page-9.htm -----

 Plan du cours Introduction générale I- Les différentes approches managériales A – L’école classique B- L’école des relations humaines C- L’école néo-classique ou empirique D- L’approche socio -technique E- L’approche socio-économique F- L’école systémique G- Les approches les plus récentes H- l’approche stratégique :l’organisation stratégique II- quelques applications organisationnelles : A- structure et organisation B- description de postes C- gestion des compétences

du chômage et les remèdes selon les néo-classiques et les keynésien Définir demande effective, équilibre de sous-emploi, chômage involontaire, chômage structurel, Flexisécurité, Montrer les conséquences du chômage sur l'intégration sociale expliquer les processus de désaffiliation Indications complémentaires : En se limitant à une présentation graphique simple et en insistant sur les déterminants de l'offre et de la demande, on expliquera l'analyse néo-classique du fonctionnement du marché du travail