Synthèse Bts Maintenance Industrielle

explique les raisons de ce choix de formation et au-delà le choix du thème de mémoire. Ma formation initiale est technique puisque titulaire d’un baccalauréat en électrotechnique, j’ai poursuivi et conclu ma formation scolaire par un BTS de Maintenance Industrielle. Après m’être acquitté de mon service militaire, j’ai intégré le site de production de Cernay (68) de la société ECIA. Cet établissement était spécialisé dans la fabrication de volants et de pare-chocs pour l’industrie automobile. Quelques

Comptables et Financières • Cycle D.U.T.S + Informatique de Gestion, + Marketing /Management, + Comptabilité /Gestion, + Assistant(e) d’Administration, + Electronique et Maintenance informatique, + Analyse / Programmation, + Technicien Supérieur en Banque – DUTS. Une convention entre Techonolab-ISTA et l’Ecole Supérieur de Gestion de Paris a permis d’instaurer depuis janvier 2002 des diplômes

Observatoire de l‘Emploi et de la Formation dans le BTP en Lorraine – juin 2010 2 0 1 0 SOMMAIRE - LES INDICATEURS Les indicateurs du Bâtiment et des Travaux Publics en Lorraine PREAMBULE PRIORITES DE LA PROFESSION SYNTHESE : DES ETUDES A L’EMPLOI - schéma SYNTHESE : DES ETUDES A L’EMPLOI - tableau L’ACTIVITE DANS LE BTP 1. L’activité du BTP 2. L’activité des entreprises du Bâtiment 3. La construction de logements 4. La construction de bâtiments non résidentiels 5. L’activité des entreprises

Université de Toulouse I Licence d'Administration Économique et Sociale Mention Administration et Gestion des Entreprises Mention Commerce et Affaires Internationales Contrôle de gestion Synthèse du cours et applications pratiques M. Jérôme Dupuis Maître de conférence associé à l'université de Toulouse I Année universitaire 2000 - 2001 Année universitaire 2000 - 2001 Sommaire 1 2 3 4 5 6 7 8 La gestion budgétaire des ventes La gestion budgétaire de la production La gestion

conseils et leur soutien. A mes frères et soeurs, ainsi qu'à mes amis et connaissances qui m'ont soutenu durant l'élaboration de ce mémoire. Que Dieu les bénisse et les protège. TABLE DES MATIERES REMERCIEMENTS II TABLE DES MATIERES IV NOTE DE SYNTHESE VIII LISTE DES ABREVIATIONS X LISTE DES TABLEAUX ET DES FIGURES XI AVANT-PROPOS XII INTRODUCTION 1 PREMIERE PARTIE : APERÇU GENERAL DE L'AUDIT INTERNE 4 CHAPITRE 1 : FONDEMENTS DE L'AUDIT INTERNE 5 Section 1 : Définition de l'audit interne

et faire comprendre les points qu’il/elle considère importants. Niveau à atteindre pour la langue obligatoire : 76 B2 : Peut écrire des textes clairs et détaillés sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d’intérêt en faisant la synthèse et l’évaluation d’informations et d’arguments empruntés à des sources diverses. Peut utiliser avec efficacité une grande variété de mots de liaison pour marquer clairement les relations entre les idées Peut relater des informations et exprimer des

l'indépendance du Maroc. Faits marquants : • La samir: 1959. Création de la samir (Société Anonyme Marocaine et Italienne de Raffinage) par l'Etat marocain, représenté par le Bureau des Etudes et des Participations Industrielles (BEPI) et l'Office Italien des Hydrocarbures (Ente Nazionale Idrocarbur ENI) en joint venture avec la compagnie AGIP. Construction de la première unité de distillation de pétrole brut à Mohammedia d'une capacité de 1,25 million de tonnes par an

SOMMAIRE Introduction 04 Synthèse du programme de formation 05 Description de la compétence 06 Séquence 1…..………………………………………………………………………………………07 1.1 Lister les informations concernant l’entreprise et son fonctionnement (type d’établissement, organisation du personnel

travail, Paris, La Dispute, 2002, p. 10. 5 6 Les premiers résultats de ces travaux ont été publiés en juillet 2004 : Okba M., « L’accès des femmes aux métiers, la longue marche vers l’égalité professionnelle », Premières informations premières synthèses, DARES, n° 31.2, juillet 2004. CORNET A., RONDEAUX G., « Les programmes de gestion de la diversité ; l’idéologie de la différence en GRH. Une opportunité pour les femmes ? », Actes du Congrès de l’AGRH, Saint Quentin, 1998, pp. 414-422. 8

.......................................................................15 Chapitre 5 – La prévision de la masse salariale..........................................................................................19 Chapitre 6 – Les budgets de synthèse.........................................................................................................21 Cet enseignement sera ensuite complété par le module M842 « Evaluation des résultats ». L’accent sera mis non seulement sur les techniques