Synthèse De Document Sur La Génération Numérique

Cas GDS (Global Document Services) Version courte – Cas conçu et rédigé par Jean-Noël SCHNEIDER Vous préparez ce cas par équipes de 6 étudiants maximum. Vous adopterez le positionnement d’une équipe de consultants mandatée par M. BARON, Directeur Général de GDS, pour diagnostiquer les problèmes qu’il rencontre et pour lui proposer des solutions. Le cas se situe en 2005. GDS est une société de services B2B centrée sur la production en masse de documents d’entreprise (factures, relevés de compte,

 Document 1 Définition Les membres d'un réseau social d’entreprise sont regroupés en communauté à des fins professionnelles et sont liés par plate-forme applicative réunissant les employés d’une entreprise, ses clients, ses actionnaires ou ses partenaires. Au-delà des communautés, un réseau social d’entreprise se base sur les notions suivantes : Fiche ou profil enrichi : mise en valeur de l'expertise des collaborateurs et de ses centres d'intérêts Mur de suivi d'activité : permet d'avoir une

Dans les démocraties, chaque génération est un peuple nouveau, Alexis de Tocqueville. Cette synthèse traite de la souveraineté du peuple à travers la communication numérique. Le corpus est composé de quatre documents dont trois articles de presse de janvier 2012 « Le Net, ce Far West de la parité » de David Abiker qui démontre que sur le Net on détient l’égalité total des hommes et des femmes. Puis « Hamza Kashgari, cheng Jianping, Park Jeong-Geun… : les martyrs de Twitter » dans Huffingston Post

Synthèse sur le Vintage Les êtres humains s’attachent aux objets et déclinent souvent des rapports ambigus. Il est donc considéré comme normal de voir de nos jours que la jeune génération Y a une vraie passion pour les objets anciens : la mode du vintage. Le corpus étudié nous montre cette mode qui n’en est plus une, mais une manière de vivre, et les désordres qu’elle engendre avec les anciennes générations. Le premier document est l’introduction d’un essai consacré au vintage,

Les chaines et les procédés physiques de transmission de l’information - Correction 1. Les chaines de transmission d’information : (documents 1a à 1d) Voici ci-dessous une évolution de la téléphonie : • Un indien veut transmettre à sa tribu, par signaux de fumée, le fait que des visages pâles arrivent. • Deux enfants communiquent par « pots de yaourt » • Une personne converse avec une autre par téléphone filaire (dit « classique ») • Une personne converse avec une autre par téléphone

enseignements suivis. Soit lors d’un jury de fin de semestre, soit en remplissant un questionnaire d’évaluation (anonyme) pour chacun des enseignements suivis. Ces questionnaires sont remis directement au responsable de la spécialité afin d’en dégager une synthèse, qui est ensuite communiquée au responsable de l’enseignement. A titre indicatif, ce qui suit illustre le formulaire utilisé les années précédentes en licence et maîtrise d’informatique : Questionnaire d’appréciation ===========================

........22 Ma32 - Mathématiques pour le signal discret ............................................................23 CC1 - S’exprimer pour communiquer........................................................................24 CC2 - Informer, se documenter .................................................................................25 CC3 - S’insérer et communiquer dans le milieu professionnel ...................................26 CDE4 - Réalités humaines, économiques et sociales de l’entreprise

réaliser Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre Communiquer et utiliser le numérique Adopter un comportement éthique et responsable Au sein d’une espèce, les populations se caractérisent par la diversité des allèles qu’elles portent. Lorsque ces allèles ne présentent aucun avantage ou désavantage, leur transmission se fait de manière aléatoire de génération en génération Objectif : comprendre comment se modifient la fréquence des allèles au cours des générationsOn

Autres enquêtes ………………………………………… p.14 c. Internet d. Les modèles économiques de la presse e. Evolutions de la presse: agrégateur d’informations et de communautés d’intérêts Partie III : Préconisation pour une nouvelle stratégie ………………………………… a. Synthèse des deux premières parties p.30 b. Préconisation pour une nouvelle stratégie Conclusion ……………………………………………………………………………………… p.37 Glossaire ……………………………………………………………………………………… p.39 Annexes …………………………………………….………………………………………… p.44 Bibliographie

conversations et révolution numérique », avait pour but de vérifier les capacités à analyser plusieurs documents différents, à les confronter et à en faire une synthèse qui réponde aux normes exigées pour cet exercice. Il s’agissait aussi d’évaluer l’aptitude à argumenter sur la base d’une problématique imposée dans un développement personnel, tout en en respectant les diverses techniques. Sujet Première partie. Vous rédigerez une synthèse concise, objective et ordonnée des documents suivants. (40 points)