Synthèse Individuelle Projet Stg

COMPETENCES29Le bilan personnel29I.Les savoir-être acquis29II.Les axes d’amélioration30Le bilan professionnel32Le bilan de l’alternance34CONCLUSION35SITOGRAPHIE/BIBLIOGRAPHIE :36ANNEXES37 INTRODUCTION Après l’obtention d’un baccalauréat STG option marketing, je me suis dirigée vers un DUT Gestion des Entreprises et des Administrations option Petites et Moyennes Organisations qui m'a initié à la gestion des organisations en généralité, et m’a permis d’appréhender l'environnement économique

l'attribution d'une mention à l'issue du premier groupe. • Les candidats reçoivent, s'ils ont obtenu pour l'ensemble des épreuves une moyenne générale entre 08 et 10 sur 20, un Certificat de Fin d'Etudes Technologiques Secondaires. Caractéristiques de la série STG Quatre spécialités : CGRH : CFE : GSI : MERCATIQUE : Communication et Gestion des Ressources Humaines Comptabilité et Finance d’Entreprise Gestion des Systèmes d’Information Mercatique ( Marketing) Quelle que soit la spécialité que vous avez choisie

il en est tout autrement lors de sa création. Cette étude a pour but d’apporter la démonstration que – outre les différentes sources de financement accessibles à tout créateur d’entreprise – le futur dirigeant devra prouver que son projet est rentable. Cette preuve sera le seul moyen pour lui de se voir donner l’accès à des financements de diverses natures. Calendrier | Durée | Travaux réalisés | 9-1-06 au 13-1-0616-1-06 au 20-1-0623-1-06 au 27-1-0631-1-06 au 3-2-06

souvent en ligne uniquement. Ce dossier est composé de trois articles répondant à trois interrogations. • Quels sont les principes du web 2.0 ? Le première article est un essai de synthèse des principes fondateurs du web 2.0. Nous avons voulu chercher les éléments communs aux outils du web 2.0 afin de formuler le projet porté par ces outils. Quels sont les outils labellisés web 2.0 ? Le deuxième article cherche à identifier le plus concrètement possible une sélection d'outils représentatifs du web

les entreprises. 6. Contrôler l’action mercatique Bien que cette partie soit placée en fin d’année scolaire, le contrôle est systématiquement abordé tout au long de l’année avec les notions et contenus correspondants. Il s’agit ici d’effectuer une synthèse conforme à l’esprit de la démarche mercatique. 6.2. Le contrôle externe : la mercatique et la société civile Compte tenu de l’influence de la mercatique sur chaque consommateur comme sur l’ensemble de la société, les aspects éthiques et juridiques

Socio-constructiviste 3.2 Approche didactique de la démarche d’investigation Théorie des Situations Didactiques de Brousseau 4. COMMENT ET POURQUOI INITIER LES ELEVES A UNE DEMARCHE SCIENTIFIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION MPS ? 4.1 Une pédagogie de projet 4.2 Enseigner des compétences plutôt que des savoirs 4.3 Rôle et difficultés de l’enseignant 4.4 Travail de l’élève 4.5 Conclusions 5. L’ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION MPS AU LYCEE DE BRAS-FUSIL À SAINT BENOÎT 5.1 Présentation du lycée 5.2 Présentation

Révision MANAGEMENT « Programme de première STG » Le programme de management des organisations (en 1ère et en Terminale) vise à donner une culture commune et une même représentation du fonctionnement réel des organisations : entreprise individuelle, sociétés… (secteur marchand), Etat, associations… (secteur non marchand). Le programme de première est donc une continuité du programme de terminale. L’épreuve à l’examen portera sur l’ensemble du programme étudié durant les deux années d’études.

des métiers les plus vieux du monde, puisqu’elle remonte à avant l’établissement de l’écriture. L’invention de la comptabilité provient de la nécessité de retracer des échanges entre marchands. On note aussi la présence des premiers comptables individuels, qui s’appelaient intendant. Les intendants, souvent des esclaves érudits, s’occupaient de la comptabilité de la maison et des affaires de son maître. On considère que ce sont les premiers ancêtres des comptables en entreprise. L’antiquité est

critiquer, la modifier, la co-développer. De même, dans une optique de renversement de la stratégie de fidélisation, certaines entreprises démontrent que ce sont d’abord à elle d’être fidèle à leurs clients. Une entreprise fidèle à ses clients se projette dans une relation à long terme. Elle envisage la fidélité dans la réciprocité (Frisou). Ces deux approches procurent de la valeur tant aux consommateurs qu’aux entreprises. L’augmentation de la satisfaction même si elle ne débouche pas toujours

professionnelle à la base de l’étude. A) Description de la situation de départ. 1 B) Analyse du sujet. 1-2 C) Transposition didactique. 3 Le dossier élève. A) Analyse des documents. 4-8 B) Synthèse des connaissances. 9-10 C) Vérification des acquis. . 11 Elargissement. A) Les transversalités. 12 B) La dimension citoyenne du thème. 13 Conclusion 14 Annexes Documents constituant