Synthèse Individuelle Projet Stg

01003 cedex 34 rue du Général Delestraint BP 106 ✆ 04 74 21 34 08 OYONNAX 01101 22 rue Victor Hugo BP 25 ✆ 04 74 77 94 22 TREVOUX 01600 627 route de Jassans ✆ 04 74 08 97 59 Les CIo : pour s'informer, être conseillé et aidé dans l'élaboration d'un projet personnel d'orientation Loire Rhône FIRMINY 42700 - 3 rue de l'École ✆ 04 77 56 40 22 MONTBRISON 42600 Parc des Comtes du Forez ✆ 04 77 58 53 77 ROANNE 42300 - 5 avenue Carnot ✆ 04 77 71 30 69 SAINT-CHAMOND 42400 56 boulevard Waldeck Rousseau

61 l Maintenance des systèmes pluritechniques - spécialité gestion technique et économique des agroéquipements p. 51 l Management des organisations - spécialité gestionnaire de l’habitat locatif et de l’habitat social p. 43 - spécialité manager de projets PME-PMI : direction, création, reprise p. 39 l Production industrielle - spécialité conception et production aéronautique p. 46 - spécialité mécatronique p. 46 - spécialité management des processus industriels p. 48 - spécialité conception 3D et calculs

Formation éducateur spécialisé Projet de stage Site qualifiant : IME  Pour débuter mon projet de stage je vais commencer par aborder mon parcours expérientiel et mes motivations. Pour continuer, je vais faire une présentation du site qualifiant sur lequel j’effectue mon stage. Je poursuivrai mon projet en parlant de mes intentions de stage des compétences que je souhaite travailler et

La question du personnage à travers une l’étude de Gorges Perec, Les Choses, 1965 . ( Pocket 2224, 158 pages. ) Quelques éléments d’une séquence proposée à une première STG . Problématique : Jérôme et Sylvie, ces personnages médiocres, traversant les évènements et subissant la tyrannie des « choses » peuvent-ils être considérés comme les « héros » de cette « histoire des années soixante » ? Travail personnel : préparation ou prolongement Séance 1 Pour lancer la Comparer les textes et Prolongement

.......................................................................................12 Bac STAV ..............................................................................................................................................13 Bac STG ................................................................................................................................................14 Bac STI technologies industrielles ..................................................................

pas reçu de formation comptable. De plus, elle s’inquiète de la lourdeur des démarches administratives à accomplir au départ. Elle ne veut pas non plus sacrifier tout son temps pour son entreprise au détriment de sa vie privée. Pour réaliser son projet, Florence s’est documentée sur différents sites dont celui de l’APCE (Agence pour la création d’entreprises) qui apporte des informations aux créateurs d’entreprise. Elle a pu ainsi calculer un chiffre d’affaires prévisionnel qui ne dépasserait pas

MANAGEMENT DES ORGANISATIONS TERMINALE STG Introduction L’enseignement du management en terminale STG n’est pas un approfondissement des spécialités, mais il fonde le cadre de référence commun. Il pose les connaissances de base en vue de la poursuite des études. Il développe une approche dynamique. La démarche stratégique constitue un élément commun à de nombreuses organisations, qu’elles soient privées ou publiques. Ces objectifs déterminent les méthodes de travail en supposant : o

grandes étapes : – le sommeil lent* léger ; – le sommeil lent profond ; – le sommeil paradoxal*. Les phases de sommeil lent (léger et profond) permettent plus particulièrement la réparation physique de l’organisme, la récupération de la fatigue, la synthèse de diverses hormones. Le sommeil paradoxal correspond à la phase des rêves, à la récupération nerveuse et à la structuration de la mémoire. Lors d’une nuit de sommeil, la proportion entre le sommeil lent léger, le sommeil lent profond et le sommeil

Rozenn Dagorn, IA-IPR • Michel Vignolles, IA-IPR 1 Préambule : L’étude de gestion constitue l’innovation de la classe de 1 ère. On ne reviendra pas sur la genèse du projet et les justifications de cette mise en œuvre. Toutefois, certains enseignants qui vont prendre en charge cet enseignement connaissent l’étude du baccalauréat STG. Il convient de souligner que différences importantes existent. Deux remarques liminaires sont à rappeler à ce propos :  Les champs d’études sont différents  Les élèves

................... 14 Bac STI arts appliqués ............................................................................... 16 Bac ST2S .......................................................................................................17 Bac STG ...................................................................................................... 18 Bac STL ........................................................................................................20 Bac hôtellerie ............