Synthèse Personnel Projet Stg

Code : DOC-STG 06 Version 1 Guide d’élaboration d’un rapport de stage de Projet de Fin d’Etudes Guide d’élaboration d’un rapport de stage P.F.E Département Sciences Economique et Gestion Code : Edition : 09/10 Page 1 sur 1 Ministère de l’enseignement supérieur Direction Générale des Etudes Technologiques Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Kairouan Département Administration Des Affaires PROJET DE FIN D’ETUDES GUIDE POUR LA CONDUITE DU PROJET & LA REDACTION

Code : DOC-STG 06 Version 1 Guide d’élaboration d’un rapport de stage de Projet de Fin d’Etudes Guide d’élaboration d’un rapport de stage P.F.E Département Sciences Economique et Gestion Code : Edition : 09/10 Page 1 sur 1 Ministère de l’enseignement supérieur Direction Générale des Etudes Technologiques Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Kairouan Département Administration Des Affaires PROJET DE FIN D’ETUDES GUIDE POUR LA CONDUITE DU PROJET & LA REDACTION

sur les produits pendant 3 ou 4 ans, puis évoluent vers des fonctions de siège, tel le marketing, ou vers des postes de manager de commerciaux", précise Louis Guastavino, directeur de la division banque & assurance du cabinet de recrutement Page Personnel. Au global, les entreprises rechercheront davantage de cadres commerciaux (189.000 postes), d’administratifs (304.000 postes), de comptables et de financiers.  Envie de devenir fonctionnaire ? Pourquoi pas ! Du côté des métiers de l’informatique (207

Management des Entreprises – Classe de BTS – Introduction : Le programme de « management des entreprises » est la suite logique de l’introduction d’un enseignement de management dans la série STG. Il s’appuie sur les acquis des classes de première et de terminale et se donne pour objectif de donner une culture commune à l’ensemble des BTS dans le domaine du pilotage de l’entreprise et de la prise de décision. Les compétences attendues pour chaque thème fixent les attentes et indiquent en

Socio-constructiviste 3.2 Approche didactique de la démarche d’investigation Théorie des Situations Didactiques de Brousseau 4. COMMENT ET POURQUOI INITIER LES ELEVES A UNE DEMARCHE SCIENTIFIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION MPS ? 4.1 Une pédagogie de projet 4.2 Enseigner des compétences plutôt que des savoirs 4.3 Rôle et difficultés de l’enseignant 4.4 Travail de l’élève 4.5 Conclusions 5. L’ENSEIGNEMENT D’EXPLORATION MPS AU LYCEE DE BRAS-FUSIL À SAINT BENOÎT 5.1 Présentation du lycée 5.2 Présentation

Révision MANAGEMENT « Programme de première STG » Le programme de management des organisations (en 1ère et en Terminale) vise à donner une culture commune et une même représentation du fonctionnement réel des organisations : entreprise individuelle, sociétés… (secteur marchand), Etat, associations… (secteur non marchand). Le programme de première est donc une continuité du programme de terminale. L’épreuve à l’examen portera sur l’ensemble du programme étudié durant les deux années d’études.

Le 16 mars 2008 Management des Entreprises – Classe de BTS – Introduction : Le programme de « management des entreprises » est la suite logique de l’introduction d’un enseignement de management dans la série STG. Il s’appuie sur les acquis des classes de première et de terminale et se donne pour objectif de donner une culture commune à l’ensemble des BTS dans le domaine du pilotage de l’entreprise et de la prise de décision. Les compétences attendues pour chaque thème fixent les attentes

produits susceptibles de répondre aux attentes d’une large cible de clients ; - approche centrée sur la relation commerciale et la fidélisation. L’étude de l’approche mercatique relationnelle permet de mettre en avant le rôle des commerciaux et des personnels de contact ainsi que la diversité des supports sur lesquels elle repose : lettres commerciales ou pages d’accueil de sites Internet personnalisées, cartes de fidélité et clubs de clients, etc. Une des grandes richesses de la mercatique est de faire

la 3e l rentrée 2011 3 Le calendrier de l'orientation La 3e est l'année des choix d'orientation vers les voies générale et technologique, ou vers la voie professionnelle. • Au 1er trimestre (octobre à décembre), vous réfléchissez à vos projets. • Au 2e trimestre, vous indiquez votre (ou vos) souhait(s) provisoire(s). • Et au 3e trimestre, vous formulez votre (ou vos) demande(s) et vous faites votre inscription. Votre décision engagera l’année à venir, mais aussi, dans certains cas, les

Chapitre 8 : Le choix entre une stratégie de spécialisation ou de diversification Programme STG |Thèmes |Sens et portée de l’étude |Notions et contenus | | | |à construire | |8.1. L’avantage concurrentiel et |Malgré la grande diversité des stratégies observables dans|Spécialisation / diversification