Séance 10 Astérix Et Obélix

........... 102 PRINCIPAUX PRINCIPES COMPTABLES ................................................................................ 107 ÉVOLUTION DES RESULTATS CONSOLIDES ......................................................................... 112 10 TRESORERIE ET CAPITAUX .......................................................................................... 116 -2- 10.1 INFORMATIONS GENERALES ET INFORMATIONS SUR LES CAPITAUX PROPRES DE LA SOCIETE ………………………………………………………………………………………………………………………………………

Guide pédagogique Adosphere3.indb 1 16/06/11 10:50 Crédits photographiques : Shutterstock : p. 132 : guitare électrique, violon, trompette et saxophone © Pavel K, accordéon et percussions © Francesco Abrignani ; p. 134 : © Juriah Mosin ; p. 135 : © Hugo Silveirinha Felix ; p. 136 : bus © fckncg, portables © Monkey Business Images, éteindre © loriklaszlo, chauffage © tarczas  ; p. 137  : pollution © Ssuaphotos, arbres coupés © Timothy Epp, décharge © Huguette Roe  ; p. 138  : prise électrique

interview de Queneau, etc… 7. réflexion collective sur un sujet-bac : examiner la transposition du texte dans le film 8. comparer la structure du livre et du film 9. reprendre le plan du cours sur le livre et donner des exemples tirés du film 10. analyser des séquences clés du film (par le professeur et/ou les élèves) V Révision générale sur les deux oeuvres 1. exposés d'élèves sur sujets écrits 2. présenter un texte complémentaire (exposés d'élèves) 3. DST deux questions bac

MONDIALISATION IMMATÉRIELLE 5 Ce rapport a bénéficié du concours efficace d’Isabelle Bensidoun et de Gunther Capelle-Blancard. Il a fait l’objet d’une présentation à Madame Christine Albanel, ministre de la Culture et de la Communication, lors de la séance plénière du CAE du 23 mai 2008. Christian de Boissieu Président délégué du Conseil d’analyse économique 6 CONSEIL D’ANALYSE ÉCONOMIQUE La mondialisation immatérielle(*) Daniel Cohen École normale supérieure, École d’économie de Paris

de Quai des Bulles Annexe 6 : Carte : Répartition géographique des festivals Annexe 7 : Le financement des festivals par les collectivités territoriales Annexe 8 : Carte : Les villes moyennes de l’Ouest Annexe 9 : Villes moyennes de Bretagne Annexe 10 : Carte : Campagne d’affichage de Quai des Bulles Annexe 11 : Charte de Munich 241 242 251 254 257 258 259 260 261 262 263 264 Contributions au dossier Notes 267 268 INTRODUCTION 1 Porter un regard sur l’histoire, les spécificités

la langue et de sa variation. Mais quelles sont ces représentations et à quels stéréotypes conduisent-elles? En prenant pour cadre des travaux réalisés sur l’oral[10], sur les approches variationnistes[11], sur les représentations et les stéréotypes[12], j’ai analysé un corpus constitué de 470 textes enregistrés issus de 10 méthodes de français langue étrangère destinées à des adolescents (14-15 ans) et publiées dans différents pays de l’Europe de l’ouest (France, Grande-Bretagne, Espagne,

Gaulois et de Vercingétorix est fortement utilisée par la propagande officielle dans le cadre d’un retour aux valeurs « nationales ». Depuis 1961, le mythe des ancêtres gaulois reste porté de manière plus légère et facétieuse par la bande dessinée Astérix et Obélix de Goscinny et Uderzo. Les hordes barbares et la fin de l’Empire : Ve siècle Au début du Ve siècle, les peuples barbares attaquent violemment l’Empire romain affaibli par des troubles politiques internes. En 451, lorsque Attila, redoutable

Elle proposait d'aller au cinema. Il roula a plus de cent soixante-dix pendant tout le trajet en cherchant une astuce pour la sauter sans etre oblige de se cogner le film. Il n'aimait pas trop le cinema. Il s'endormait toujours avant la fin. 10 Vers la mi-novembre, alors que le froid commencait son mechant travail de sape, Camille se decida enfin a se rendre dans un Brico quelconque pour ameliorer ses conditions de survie. Elle y passa un samedi entier, traina dans tous les rayons, toucha