Séquence Des Souris Et Des Hommes

de son apparence physique. Il peut ainsi utiliser les aptitudes qu’il hérite d’un ennemi contre ce dernier. Il évolue constamment et acquiert de nouvelles capacités à chaque affrontement. C’est un allié précieux. Le génohunter est devenu pour les hommes un outil de choix pour l’exploration des confins de la galaxie. Prêts à être réveillés de leur état cryogénique et à être mis en service à tout moment, les génohunters savent que leur éternelle soif du combat sera satisfaite. Il existe quatre grands

LE ROMAN DE RENART en 5ème : UN RÉCIT PARODIQUE ET CRITIQUE DE LA SOCIÉTÉ MÉDIÉVALE Séquence réalisée par Patrice Deidda, professeur agrégé de Lettres Modernes et chargé de mission d’inspection, pour ses élèves du Collège Château-Double à Aix en Provence Lecture d’une œuvre intégrale : le Roman de Renart, adaptation de Monique Lachet-Lagarde d’après la traduction de Jean Dufournet et André Mélines, collection « Étonnants Classiques », GF Flammarion, 2008. Séance 1 (1 h) : lecture de l’image, histoire

pays des arbres, J.M.G. Le Clézio, Nathan. Récit d'humour Le Hollandais sans peine, Marie-Aude Murail, L'École des loisirs. Travaux d’enfants Le roman policier « À feu et à sang » d'Olivier Thiébaud (éd. Syros, réédition en 2000, coll. « Mini souris noire ») a fait l'objet d'un projet interdisciplinaire mené durant plusieurs semaines dans la classe de CM1-CM2 de Maryline Bader (école d'application Voltaire, Chaumont, Haute-Marne). Le récit Julien passe ses vacances à la campagne. Pour le

 SEQUENCE II : Entrons dans le Moyen-Age ! Objectifs : Etudier la littérature au Moyen-Age Acquérir du vocabulaire Etudier le schéma narratif Etudier les phrases complexes de juxtaposition et de coordination Séance 1 : Introduction au Moyen-âge Séance 2 : La littérature au Moyen-âge  p 99 Séance 3 : Le fabliau Séance 4 : La farce Séance 5 : La chanson de geste Séance 6 : S/, les accords difficiles Séance 7 : Le roman de chevalerie

le même plan le quotidien de ses personnages et la représentation de la violence dans une indifférenciation qui crée un fort malaise chez ses spectateurs. La violence chez Haneke n’est ni le point d’aboutissement de la narration ni le climax de la séquence mais un élément parfaitement intégré à la narration dans ce qu’elle peut avoir de plus banal. Ce qui l'intéresse [M. Haneke] n'est pas tant de raconter une histoire, mais de distiller le malaise. Ce qu'il fait avec maestria (...) Certes, ces thèmes

1 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 SEQUENCE : Objet d’étude : le roman et ses personnages, visions de l’Homme et du monde Le père Goriot de Balzac : père et fille, étude de personnages Cette séquence prévoit d’aborder en plus d’extraits du Père Goriot des textes issus des littératures anglaise, allemande et nord-américaine. Un tel choix pose le problème de l’étude d’œuvres traduites. Si l’on ne s’attarde pas au mot à mot, si l’on s’attache à observer les rapports, les liens qui

|Séance 1 |Séance 2 |Séance 3 |Séance 4 |Séance 5 | SEQUENCE : Objet d’étude : le roman et ses personnages, visions de l’Homme et du monde Le père Goriot de Balzac : père et fille, étude de personnages Cette séquence prévoit d’aborder en plus d’extraits du Père Goriot des textes issus des littératures anglaise, allemande et nord-américaine. Un tel choix pose le problème de l’étude d’œuvres traduites.

Objet d’étude 1 Présentation de l’objet d’étude 1 4 Interrogation 1 Séquence A Le vampire Séquence B Sherlock Holmes ACTIVITÉS ET PROLONGEMENTS Histoire des arts Füssli 6 18 32 34 Interrogation 2 Séquence A Ruy Blas de V. Hugo Séquence B Les Miettes de P. Pinaud ACTIVITÉS ET PROLONGEMENTS Histoire des arts Delacroix 36 47 60 64 Interrogation 3 Séquence A Bouvard et Pécuchet Séquence B Madame Baptiste ACTIVITÉS ET PROLONGEMENTS Histoire des arts Courbet

Sommaire Séquence 5 Lire une comédie de Courteline : Monsieur Badin Séance 1 Découvrir Courteline et sa pièce : Monsieur Badin Séance 2 Étudier les caractéristiques du texte théâtral Séance 3 Étudier le comique de langage Séance 4 Étudier le comique de gestes et le comique de caractère Séance 5 Identifier et utiliser les mots interrogatifs Séance 6 Étudier la notion du temps dans la pièce Séance 7 Mémoriser et jouer une tirade de théâtre Séance

SEQUENCE EN LIGNE 5/ ANTIGONE : une voix qui s’élève Thématique : agir dans la citéProblématique : Quelle attitude face à la tyrannie ? Approuver, laisser faire ou résister ?Pour préparer la séquence suivante, voici ce que je te demande de faire Séance 1 Expression écrite Imagine la situation suivante Tu dois porter secours à quelqu’un de proche en plein confinement . Les autorités ont formellement interdit tout déplacement et pourtant cette personne a besoin