Séquence Développement Durable

disponibles aux agriculteurs. L’urgence réside dans leur transfert jusqu’aux agriculteurs. Toutefois, l’intensification agricole ne constitue aucunement pas la seule stratégie pour garantir une utilisation durable des ressources naturelles. Elle fait plutôt partie d’un ensemble de stratégies de développement rural intégré qui restent objectivement à définir et à concrétiser. 1 Intensification agricole exprime l’utilisation de nouvelles technologiques agricoles (fertilisation minérale, fertilisation organique

des règles d’hygiène et de sécurité sur le lieu de travail | 21 | | | | | | | Chapitre 3 : Gestes élémentaire d’intervention et de secourisme | 39 | | | | | | | Chapitre 4 : Les bons reflexes en termes de développement durable | 47 | | | | | | | ANNEXE | 52 | | | | | Chapitre 1 Les responsabilités des travailleurs et des employeurs en matière d’hygiène et de sécurité sur le lieu de travail I. Objectif II. Introduction

République du Cameroun Paix – Travail – Patrie --------------- Republic of Cameroon Peace – Work – Fatherland --------------- Programme National de Développement Participatif Manuel de Procédures Administratives, Financières et Comptables Volume 1 : Gestion Administrative Rédigé par : Edition de Septembre 2009 PNDP Manuel de procédures administratives, financières et comptables Sommaire Vol 1 1. INTRODUCTION DU MANUEL..................................................

d’informations sur www.accor.com Nathanaël Charlotte 2004 : Accor Siège, France - Projet Environnement ■ 2005 : Contrat VIE (Volontariat International Entreprise) Afrique de l’Ouest ■ Aujourd’hui : Accor Siège, France - Chargé de mission Développement Durable ■ Nadia Didier 1997 : Accor Hôtellerie, France - Agent de Réservation ■ 2005 : Novotel Londres Waterloo, Royaume-Uni - Réceptionniste ■ Aujourd’hui : Sofitel Amériques - USA - Regional Revenue Manager ■ 2004 : Mercure Paris

pour aller vivre ailleurs. Malgré tous ces problèmes nous autres, nous avons décidé d’implanter une entreprise en Haïti, particulièrement à Limbé dans le but de contribuer au développement du pays. 1.1.2. CONTEXTE SPÉCIFIQUE DE LA PROBLÉMATIQUE L’économie est l’un des principaux secteurs de la source de développement d’un pays. Ainsi nous avons l’idée d’implanter un market moderne pouvant répondre au besoin des gens intéressés à ces genres de service. Dans un pays un market a une grande importance

environnementaux. Synthèses chimiques : - Synthèses et environnement (réactifs et solvants : choix, toxicité). - Analyse de l’impact environnemental d’une synthèse. - Chimie « verte ». - Agroressources. - Citer les exigences en matière de chimie « verte » ou durable, en ce qui concerne les choix des matières premières, des réactions et des procédés, ainsi que d’éco-compatibilité du produit formé. - Comparer les avantages et les inconvénients de différents procédés de synthèse. - Citer quelques utilisations

la politique monétaire. Si des chocs temporaires de ce type risquent de modifier le taux d’inflation, pour un quelconque taux de chômage donné, le NAIRU sera pour l’essentiel inchangé une fois qu’ils auront disparu7. En revanche, un choc d’offre durable (résultant de facteurs comme le niveau des taux d’intérêt réels, le coin fiscal, la démographie, etc.) est de nature à modifier le NAIRU de manière permanente, ce qui se traduira par une hausse ou une baisse de l’inflation jusqu’à l’ajustement du

l’apprentissage traditionnel 32 Formation des jeunes et développement local en zone rurale : comment passer de l’alphabétisation au développement ? 36 Le partenariat Etat/ONG 38 Conclusion et suivi 40 Deuxième partie : L’état des pratiques I. 43 Stratégies éducatives alternatives 45 Les Ecoles satellites et les Centres d’éducation de base non formelle (Burkina Faso) 45 Les Centres Nafa (Guinée) 50 Les Centres d’éducation pour le développement (Mali) 61 5 Contents II. III. IV. Annexe

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Chapitre 3: Développement durable et environnement . . . . . . . . . . . . . . . . 67 II. ANALYSE DES SYSTÈMES DE MESURE ET PROPOSITIONS Chapitre 1: Questions classiques relatives au PIB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Chapitre 2: Qualité de la vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Chapitre 3: Développement durable et environnement . . . . . . . . . . . . . . . 257 SYNTHÈSE ET

défis d’aujourd’hui. La commission des communautés européennes déclare, dans son rapport du 21 février 2002, vouloir « devenir l’économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d’une croissance économique durable accompagnée d’une amélioration quantitative et qualitative de l’emploi et d’une plus grande cohésion sociale ». Elle a également érigé l’éducation au rang de priorité politique, appelant de ses vœux une modification des systèmes d’éducation et de