Tartuffe Tragédie

de permettre aux spectateurs de se distraire. Il permet de ne plus penser aux problèmes personnels. Il pourrait d’ailleurs être synonyme d’une forme d’évasion. Toute pièce de théâtre vise à produire une émotion chez le spectateur. En ce sens, la tragédie suscite de nombreux sentiments, dont la pitié, la crainte, la jalousie, la joie, la peine. De ce fait, l’objectif est avant tout de divertir le spectateur et de lui transmettre des émotions afin de susciter sas réaction. Nous pouvons prendre l’exemple

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

texte Corrigés des exercices Bilan Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Approfondir votre connaissance du mouvement classique • Revoir les règles du théâtre classique • Revoir la notion de registre comique • Étudier une pièce de Molière dans son intégralité Objectifs • Molière, L’École des femmes (texte intégral Textes et œuvres La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme

fréquente référence à l’antiquité. molière opter de révéler la convenable sur scène mais distinguer à la tragédie, la comédie, qui aider une zoïle des mœurs et turlutaine de son temps. Dom juan, qui est joué pour la première fois en 1665, endurer un succès architectural jusqu’à ce qu’il soit intérieurement reléguer par le roi sous la pression des tartufe qui venaient de appuyer interdire tartuffe. En effet, cette pièce, qui reprend un cobaye à la mode déjà illustré par l’espagnol tirso de molina, est

Tartuffe Acte I Jesús Jiménez La passion d’Orgon pour Tartuffe est présentée sous un jour ridicule. Où et comment se manifeste le décalage entre la réalité et la vision déformée qu’en a Orgon ? L’acte I dans lequel les spectateurs rencontrent tous les personnages sauf Tartuffe (une technique de narration proche à la tragédie grecque) est très riche en informations et représente une brève introduction psychologique de tous les personnages. Pour les spectateurs, l’acte I n’exerce que

Tartuffe III. 3) Introduction Tartuffe est une comédie écrite en 1669 par Molière. Sous Louis XIV, la compagnie du St Sacrement envoie des directeurs de conscience dans les familles pour surveiller les mœurs, c’est ce que raconte Molière dans le Tartuffe qui relate l’histoire d’une famille bourgeoise infiltrée par l’un de ces parasites. Il fait la satire des faux dévots distinguant bien les vrais des faux. La scène 3 de l’acte 3, représente le premier affrontement entre Elmire et Tartuffe

tragique renvoie à une situation violente que l’homme ne peut changer: il ne peut lutter contr son destin (ex : Antigone) . Il est victime des Dieux ou de ses passions... - Le tragique est lié à la mort et au temps qui passe. ême si toutes les tragédies ne se finissent pas par des morts, la souffrance et la mort sont souvent présentes. - Le tragique s’exprime par des contradictions, des dilemmes qui trouvent une issue le plus souvent dans la mort (ex : Andromaque qui doit choisir entre la vie de

l’obsession de l’argent dénoncées dans L’Avare, sont plus frappantes dans une comédie que dans une tragédie : en effet, on ne peut s’identifier aux personnages car ils sont tous nobles, riches, princes. Cela nous prouve donc bien que la comédie peut dénoncer et persuader ses spectateurs en utilisant le rire et même en parlant des faits graves. De plus, la comédie n'est pas, contrairement à la tragédie, réservée à un petit cercle de personnes. Les pièces de Molière sont à la fois subtiles et populaires

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

retournements de situations, les… portes qui claquent ! Le théâtre de Molière n’en manque pas, tout comme le vaudeville de Feydeau, qui regorge de malentendus et de coups de théâtre divertissants qui suscitent un rire franc, sans arrière-pensée. Devant la tragédie aussi, le public éprouve du plaisir à s’émouvoir pour des personnages perdus, impuissants ; le spectateur est tout entier pris par le jeu des passions – jalousie et pouvoir – dans Britannicus. 4. Distraire de l’ennui de la vie, de la réalité