Tendance centrale

Elhaik Sidonie Jalloh Fatoumata Oundjian Charlotte Devoir Maison de Mathématiques Familles selon le nombre d’enfants Introduction : Nous allons comparer en pourcentage le nombre d’enfants de moins de 18 ans dans les familles françaises en 1999 et en 2009. | |1990 |1999 |2009 | |Nombre d'enfants de moins de 18 ans dans la famille |En milliers

ETUDE COMPLETE Comparaison de deux séries quantitatives continues avec regroupement en classes Dans une entreprise, la répartition des employés par âge et par sexe est consignée dans le tableau suivant : Age (en années) Hommes Femmes Vous trouverez sur la page suivante, les calculs effectués pour faire la comparaison des divers paramètres. Effectifs Eff. Cum. Cr. Centres Val. Globales Effectifs Eff. Cum. Cr. Centres Val. Globales HOMMES Classes d’âge

ordre croissant. La médiane est une valeur représentant le caractère étudié qui partage la série en deux groupes de mêmes effectifs. • si l'effectif total est impair, la médiane est la valeur centrale de la série ; • si l'effectif total est pair, la médiane est la demi-somme de deux valeurs centrales de la série. 3.3 Quartiles Définitions Les valeurs du caractères sont rangées en ordre croissant. • Le premier quartile Q1 est la plus petite valeur de la série telle qu'au moins un quart des

M922 : Informatique pour la gestion 2012/2013 ANNEXE : LES PRINCIPALES FONCTIONS A CONNAITRE Compétences œuvre : mises en   Insérer une fonction intégrée Connaitre les principales fonctions intégrées 1 RAPPEL : INSERER UNE FONCTION Pour insérer une formule dans une cellule, ne pas oublier de la faire précéder du signe « = » : Pour insérer une fonction intégrée, sélectionner la cellule dans laquelle insérer la fonction, puis : Cliquer sur Insérer une fonction Ou

STATISTIQUES Médiane, quartiles et déciles; Diagrammes en boîtes Dans ce chapitre, on suppose qu'on dispose d'une série ordonnée: les valeurs ont été rangées dans l'ordre croissant, de la plus petite à la plus grande. Médiane La médiane sépare une série statistique en deux groupes de même effectif, l'un contient les valeurs les plus petites et l'autre les valeurs les plus grandes. Comment déterminer la médiane d'une série de N valeurs si N est pair: - on vérifie que les valeurs sont rangées

Chapitre 1 – Terminologie, variables et échelles Exercices – Solutionnaire 1) Dans chacune des situations suivantes, indiquer la variable étudiée, le type d’enquête (sondage ou recensement), la population visée, l’échantillon (si possible) et décrire une unité statistique. Lorsque possible, déterminer N et n. A. Nous étudions les résultats des étudiants de sciences humaines suivant le cours de méthodes quantitatives des étudiants de sciences humaines à la session d’automne 2009 au collège de Maisonneuve

Les huit classes de Seconde d'un lycée ont fait un devoir commun de mathématiques. Les professeurs ont regroupé leurs résultats pour faire un bilan statistique. Voici le tableau obtenu : a) Calculer les paramètres statistiques suivants : Moyenne, médiane, étendue, premier quartile Q1, troisième quartile Q3. Moyenne Calcul de la moyenne notée ̄x . En général les valeurs de la série statistique sont notées xi et les effectifs correspondants sont notés ni . N est l'effectif total, c'est à dire

Conserver les données dans un unité de mesure compatible à l’utilisation. ●Regrouper les options. ●Utiliser des intervalles de temps constants ●Enregistrer les événements spéciaux. ●Conserver les données par type de canal de distribution / type de client Facteurs à considérer: ●L’horizon de la prévision (court – moyen – long terme) ●La disponibilité des données historiques / la nature des observations passées. ●Les besoins à satisfaire (exactitude, fiabilité,...) ●Les contraintes à respecter

la petite taille des échantillons exploités dans ce type d’enquête, la validité statistique des résultats, et notamment des analyses comparatives entre groupes d’un même échantillon, est limitée. Les résultats n’indiquent tout au plus que des « tendances ». 3 

Exercice 1 1) Moyenne de Fatima = (7+14+13+9+11+15) ÷ 6 = 11,5 Moyenne de Benjamin = (14+11+10+9+13+12) ÷ 6 = 11,5 2) L’écart type est égal à la racine de la variance. Pour la série de notes de Fatima la variance est : V1 = [(7-11,5)²+(14-11,5)²+(13-11,5)²+(9-11,5)²+(11-11,5)²+(15-11,5)²] ÷ 6 = 7,92 Donc l’écart type de la première série est = 2,81 Pour la série de notes de Benjamin la variance est : V2 = [(14-11,5)²+(11-11,5)²+(10-11,5)²+(9-11,5)²+(13-11,5)²+(12-11,5)²] ÷ 6 = 2,92 Donc l’écart