Texte Argumentatif Sur Le Tabac

Opposer 2 arguments pour mettre en valeur l'un des 2 Causalité Car, en effet Exposer l'origine d'un fait Donc, c'est pourquoi Enoncer le résultat d'un fait ou d'une idée Conclusion Finalement, en ccl Conclure l'argumentation Séance 3 : Dans un texte argumentatif, le locuteur (auteur ou narrateur) cherche à convaincre un destinataire afin de lui faire adopter son point de vue. Il va donc utiliser des arguments, des types de raisonnements. Il s'agit d'un plan d'ensemble appelé « stratégie d'argumentation »

Analysez chacun des mots de la consigne. Cela permet de faire la « définition » du texte à produire et de cerner les contraintes. Genre du texte à produire : « dialogue » suggère de composer une sorte de petite scène de théâtre. Sujet du texte : « aveu/se justifier » font référence au fait que l'Ogre a mangé l'enfant de la Fée. Type de texte (ou forme de discours) : « aveu » narratif ; « se justifier » argumentatif : l'Ogre doit apporter des arguments, se défendre ou se trouver des excuses ; en

situations de démonstration ou d'argumentation. Toute l'histoire de la rhétorique, l'ancien « art de convaincre », est traversée, comme nous le verrons, par la place que doit occuper le « plaire » ou l'« émouvoir » par rapport au strict raisonnement argumentatif. De la même façon, la publicité moderne, objet complexe s'il en est, doit sa redoutable efficacité au fait qu'elle joue simultanément sur tous les registres du convaincre. Tout ces éléments sont souvent inextricablement liés. Il serait donc préférable

déposant son bougeoir sur la table de nuit, m’eut souhaité un bon somme". Enfin ces objets nient le passage du temps; "on aurait pu se croire au temps de la Régence", "la toilette [...] paraissait avoir servi la veille", "une tabatière [...] pleine de tabac encore frais". La description se fait ici inventaire des choses qui occupent et même envahissent l’espace. On pense à M. Butor dans Philosophie de l’ameublement écrivant à propos de Balzac: "quelle invasion!", et qualifiant les objets d’"os du temps"

donne à son valet l’autorisation de parler en toute liberté mais il sait qu’il va pouvoir l’écraser de son discours (situation identique III, 1) Type de discours ? argumentatif. En quoi cette tirade est-elle révélatrice de l’insoumission de DJ  aux valeurs de son temps ? Thèse : L’éloge de l’inconstance Progression du texte ? 1. La critique de la constance : réfutation de la thèse S. (le blâme) 2. L’éloge de l’inconstance : thèse de DJ 3. La stratégie du séducteur 4. la mégalomanie de

pays. Ce sont ces petits détails qui nourrissent ensuite mon écriture, mon quotidien, qui changent notre façon de voir les choses. 1- Identifiez la thèse défendue par l’auteur. Thèse : « les voyages forment la jeunesse ». 2- Relevez dans le texte les expressions qui montrent qu’en voyageant, on apprend. - On touche le palpable - On voit ce qui est vrai, ce qui est faux. - Ce qui j’aime, c’est parler avec les gens - Savoir ce qui se passe dans leur pays 3- A quelle conclusion arrive l’auteur

exemple, dans le sujet 1, le thème traité est l’éducation. Sur ce thème, on peut poser la question des programmes, du recrutement ou de la formation des professeurs, des relations élèves-institution, du financement des écoles, etc. Bien suivre le texte pour ne pas faire de hors sujets, c’est-à-dire parler d’autre chose. 72 DELF-B2.071a098.qxd5 6/01/06 12:00 Page 73 Choisissez l’énoncé qui résume le mieux la problématique du document 1 : □ En réduisant le nombre d’élèves par classe

Découverte progressive des supports, guidée par le questionnement oral du professeur. Phase 1 : Mettre en évidence une question de société actuelle : l’esclavage moderne. • Faire verbaliser les élèves sur ce problème à partir de supports contemporains (texte sur Iqbal +affiche, revue) : Est-ce une découverte pour les élèves ? Quelles sont leurs représentations sur cette question de société ? Quelles formes prend l’esclavage à notre époque ? (exploitation, trafic de personnes) • Noter au fur et à mesure

et sa ruse lui permettent d'affronter son maître avec aplomb, tout en connaissant parfaitement les limites sociales à ne pas dépasser. Il se fait homme d'esprit, et ne rechigne pas devant l'opportunité de se valoriser par un beau discours sur le tabac ou la médecine lorsque l'occasion s'en présente. Il connaît parfaitement son maître et met régulièrement en garde des tierces personnes sur le danger qu'il représente (Gusman, Elvire, Charlotte et Mathurine). Néanmoins son affection pour Dom Juan est

commentaire composé (application de la méthode et commentaire rédigé) • Le commentaire comparé Étude du texte littéraire • Notions de versification française o 1re partie : le vers o 2e partie : les groupements de vers et les formes fixes o 3e partie : la prosodie • Étudier un texte poétique • Étudier un texte théâtral • Étudier un texte romanesque • L’analyse d’un personnage • L’analyse d’un thème • Le point de vue du narrateur