Texte Avec Questions

candidat doit, dans la première partie de cet examen de 20 minutes, rendre compte, en 10 minutes, d'un texte préparé pendant l'année scolaire et inscrit dans le « Descriptif des lectures et activités », à la rubrique « Groupements de textes » ou « Extraits étudiés [dans l' uvre intégrale] ». Dans la seconde partie de l'examen (10 minutes), il s'entretiendra avec l'examinateur sur des questions touchant l'ensemble de la séquence, y compris les documents complémentaires, les lectures cursives et les

de l'Institut Cned de Lyon – Directeur de la publication : Michel LEROY Dépôt légal 2007 - Numéro de publication : 8601-D1/1 2 T8601-D1/1 T8601-D1/1 3 DEVOIR 01 Devoir à envoyer à la correction après l’étude de la séquence 01 TEXTE 1 [Le Petit Poucet et ses frères perdus dans la forêt trouvent refuge dans une maison qui se trouve être celle d'un ogre. La femme de ce dernier tente alors de protéger les enfants en les cachant.] [...] Comme ils commençaient à se chauffer, ils

formation organise des épreuves d’admission comprenant : - un questionnaire d’actualité sur des problèmes sociaux, économiques, familiaux, médicaux et pédagogiques auquel le candidat devra répondre par écrit ; - un entretien avec le jury sur la base d’un texte remis au candidat. Sont dispensés de l’écrit : les titulaires d’un brevet des collèges, d’un BEP ou d’un certificat d’aptitude aux professions d’aidesoignant, d’aide à domicile ou d’auxiliaire de puériculture. IV. Allégements et dispenses possibles

l’explication/commentaire de texte philosophique I La préparation: votre devoir doit répondre à toutes les questions en gras. -Relire plusieurs fois le texte. Ne pas en rester pas à la première impression, demandez vous si vous avez bien compris, repérez les difficultés, notez les questions qui vous viennent. Le but de l'exercice est de vous amener à approfondir votre compréhension et votre réflexion. -Souligner les concepts essentiels. -Dégager le thème du texte, demandez-vous: de quoi parle

ce registre lorsque l'intention est ironique (éloge paradoxal) 1. Les effets recherchés sur le lecteurLe registre laudatif est relativement facile à repérer dans un texte, puisqu'il est essentiellement destiné à faire naître l'admiration du lecteur pour les qualités de l'objet, de la personne ou de l'institution évoqués dans le texte. On peut nuancer cette notion d'admiration en signalant qu'il peut également s'agir d'obtenir du lecteur qu'il reconnaisse la valeur supérieure de cet objet, personne

récit exemplaire « Les aveugles et l’éléphant » (fable anonyme) A. COMMENTAIRE DE LA TÂCHE POUR LE PROFESSEUR Cette tâche se compose exclusivement de questions à réponses choisies. On n’en conclura pas que seule cette sorte de questions est compatible avec une évaluation rigoureuse, ni même avec une évaluation certificative rigoureuse. Les questions à réponses choisies présentent deux avantages : celui de permettre l’établissement d’un corrigé exhaustif et celui de distinguer radicalement l’évaluation

pour l'explication de texte : - Rendre clair ce qui est obscur. - Rendre compte d'un problème philosophique. - Faire apparaître les raisons de la réponse de l'auteur et eventuellement ses limites. Travail préparatoire : 1) Lire pendant 15 min le texte -> Repérage des difficultés, des thèmes clés, connecteurs logiques, arguments, exemples et les images qui sont à expliciter pendant 30 min. 2) Problématiser : Question directive du texte. - Montrer comment le texte s'inscrit dans un débat

Méthode du commentaire de textes Préparation au « 3° sujet » du Baccalauréat : vous êtes devant un texte de 20 à 30 lignes, d’un philosophe reconnu.   On attend de vous une copie d’une copie-double au minimum ( 4 heures de travail), qui comporte une introduction, un développement et une conclusion. [pic]   TRAVAIL PREPARATOIRE (une heure environ) lire plusieurs fois le texte ; y repérer les concepts principaux (= les termes qu’il vous faudra définir) ; y repérer les allusions ( il

particulier sur la théorie générale de l’État. Il est actuellement professeur des universités en droit public à l’Université Panthéon-Assas (Paris II) depuis 1998. Son texte intitulé, La puissance de l’Etat, a été publié en 1994. Tout au long de l’extrait, l’auteur fait par de son analyse sur les origines de l’Etat. Il s’agit donc d’un texte de droit constitutionnel à nature doctrinale. L’extrait à étudier est basé notamment sur le XIVème siècle avec la doctrine du jurisconsulte Jean Bodin au sujet de

d’après les contraintes données : son, nombre de syllabes, nombre de voyelles… Identifier des mots dans une grille du type mots cachés. Identifier rapidement des mots apparaissant plusieurs fois dans une liste, dans un texte. Séparer les mots « collés » d’une longue phrase , d’un texte court. Travail sur ordinateur Etudier des petits textes courts en ateliers puis en travail individuel afin de retrouver les substituts lexicaux 03/04 Objectif : Dans des textes courts, trouver les noms qui remplacent