Texte Polémique

qu’il y a les registres littéraires suivants dans Candide : Ironique Didactique Merveilleux Préparation du 9 janvier 2013 : D’abord, vous devez avoir une définition pour chacun des registres. Pour cela, allez à la section p.38 à p. 40 du Texte au texte. Vous devriez trouver au minimum deux exemples pour chacun des trois registres (l’idéal étant de trouver 5 exemples pour chacun). Il ne s’agit pas de résumer des scènes, mais de faire référence à des passages qui démontrent l’existence de ces

Analyse : I) La perversion de l'homme A. Un comportement similaire à celui des animaux Tout au long du texte, La Bruyère compare les hommes à des animaux. Il commence tout d'abord par les comparer à deux chiens qui se battent : "chiens qui s'aboient, qui s'affrontent, qui se mordent et se déchirent" : gradation. Ensuite l'auteur les compare à des chats. De plus il utilise des hyperboles : "milliers", "à dix lieues", "neuf à dix mille chats" pour mettre en relief la cruauté et l'absurdité de

usage de » mais qui s’efface ensuite derrière le « on » : le locuteur est plus présent à la fin du texte : « je le comprends », « je le conçois » puis s’efface plus loin derrière le « nous » : « nous la refusons » qui est sans doute ici collectif et désigne la gauche au pouvoir, les hommes politiques, ceux qui vont voter l’abolition enfin, la présence du « je » est nettement plus forte à la fin du texte : « j’en ai terminé », « j’ai le sentiment d’assumer mon ministère », « je vous remercie » ( le

LES GENRES ARGUMENTATIFS Le pamphlet : court écrit satirique, violemment polémique, qui s'en prend au pouvoir et a ceux qui l'incarnent. Le manifeste : texte souvent didactique qui expose la théorie esthétique d'un auteur ou d'un mouvement littéraire La préface : texte placé en tête d'une oeuvre et qui sert à la présenter au lecteur. La lettre ouverte : lettre polémique destinée à être publiée à la presse. LES REGISTRES -Registre didactique : sollicitant la réflexion

registre polémique Le mot « polémique » vient du grec polemos qui signifie combat. Le registre polémique Fiche BAC caractérise un texte marqué par une grande violence verbale, dans lequel les mots jouent le rôle d’armes dans une confrontation qui oppose deux interlocuteurs, même lorsqu’il ne Le registre s’agit pas de dialogue. Le registre polémique est lié à une situation de conflit : les auteurs s’attaquent ou bien prennent la défense, bref ils portent un jugement sur les mœurs du polémique temps

contrasté que Montaigne donne tour à tour des Européens et des Indiens qui vise dans un registre polémique et ironique à critiquer de manière virulente la colonisation européenne. Nous montrerons aussi quelles sont les valeurs humanistes qui s’expriment ainsi au travers du ton très personnel de Montaigne et son scepticisme. I Portrait contrasté des Européens et des Indiens au XVI ième : un texte argumentatif qui vise à dénoncer l’injustice incarnée par la colonisation. Montaigne se livre dans

Texte 4 : Les loups et les brebis pb : En quoi cette fable est-elle un apologue ? Intro : Ce texte écrit par l'un des plus grands fabulistes français, Jean de La Fontaine, connu principalement pour ses oeuvres fabliques, dont il a écrit 12 livres. Cette fable qui est la 13e fable du livre 3 nous présente l'histoire à la fois plaisante et didactique de loups et de brebis qui se livrent une guerre continuelle. Plan : I- Apologue distrayant A- Récit - protagonistes => loups et brebis représentant

l'adresse d'un comte, lui relatant l'injustice et les traitements infligés à un père de famille qu'on a roué, malgré le manque de preuves et le témoignage de certaines personnes de sa famille l'innocentant. L'utilisation par Voltaire du registre polémique est quasi évidente, son but étant de dénoncer par des propos violents, voire agressifs. Dans sa Lettre a monsieur le comte d'Argental, Voltaire s'engage personnellement à dénoncer l'injustice face aux présumés coupables, par l'utilisation très prononcée

chanson contient 2 partie qui ont la même mélodie et le même rythme mais pas du tout la même interprétation. Dans la première partie le texte est mis en valeur et le tempo est modéré puis dans la deuxième partie le tempo accélère,l'intensité augmente. Le texte est écrit en octosyllabes sauf la première phrase,il n'y a pas de refrain,il y a que des couplets. Dans ce texte il y a un plan bien présent. Premièrement on parle des jeunes victimes de la guerre puis de ceux qui profite de la guerre. Dans

l’inhumanité de la torture Caractéristiques : - texte didactique en apparence mais en réalité un pamphlet - argumentatif et quelque peu narratif - registre polémique - ton ironique - style soigné PROBLEMATIQUE : Par quels moyens l’auteur persuade t’il le lecteur de l’inhumanité de la torture ? PLAN :I. Le Plan du texte 1) Une structure rigoureuse 2) Les angles d’approche II. Les procédés d’argumentation I. Plan du texte 1) Une structure rigoureuse Nous avons