Texte Réaliste à Dimension Symbolique

| |Cubisme |1907 - 1921 |opposition à l'impressionnisme, art non |2 dimensions, géométrisation |Pablo Picasso, Georges Brac | | | |occidental, africain | | | |Comedia dell' arte |1528 à aujourd'hui ( presque |farces du moyen-âge, Venise |théâtre anti-littéraire

Incipit de Candide (Chapitre 1), Voltaire. Le texte que je vais vous présenter est l'incipit de Candide de Voltaire, datant de 1759. François-Marie Arouet, ou Voltaire est né en 1694 et mort en 1778. Il écrit au XVIIIe siècle, c'est à dire au Siècle des Lumières, c'est d'ailleurs un des philosophe majeur de cette époque. Il a écrit plusieurs contes philosophiques comme Micromégas en 1739, Zadig en 1748, Candide en 1759, et L'ingénu en 1767. Il écrit aussi Lettres philosophiques en 1734, Poème

Enregistrée à la Comédie-Française, cette version, Vuillermoz (le comte Almaviva), orchestrée par le jeune metteur en scène Christophe Elsa Lepoivre (la comtesse), Rauck, renoue avec la modernité du texte de Benjamin Jungers (Chérubin). Captation réalisée par Don Kent, Beaumarchais, où le pouvoir repose sur des faux- coproduite par Arte France, Agat semblants, où la gaîté le dispute à l’insolence et où la Films & Cie. sensualité troublante de Chérubin répond à la volonté

Roman : groupement de textes (les incipit). Comment la lecture du texte romanesque est-elle abordée à partir de l’incipit ? (penser la place de l’œuvre au sein de la forme « roman »). Textes : Balzac, Eugénie Grandet, 183, incipit/ Hugo, Les Misérables, 1862, incipit/ Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932, incipit. Résumé du roman : Félix grandet, grâce à un sens des affaires et une avarice prononcée, réussit à faire fortune en profitant des événements de cette époque instable. Autrefois

COMPTE RENDU DU BAC BLANC N° 2 Eléments de réflexion fournis par une correctrice, Mlle Aubertin Christelle 1. La question : Corpus : le roman et ses personnages - Texte A : Émile Zola, Au Bonheur des dames, chapitre XIV (1883). - Texte B : Honoré de Balzac, Le Père Goriot (1835). - Texte C : Guy de Maupassant, Bel-Ami, IIe partie, chapitre X (1885). Question (4 points) Comment, dans ces extraits, l'auteur met-il en scène le goût de la réussite qui anime ses personnages ? • Analyse

Texte 1 : l’Education Sentimentale(1869), G.Flaubert (19e), écriture réaliste sur les individus et la société * Comment la scène de la rencontre amoureuse permet-elle à Flaubert de dramatiser la naissance de l’amour chez son héros ? 1) Dramatisation de la scène a- Un cadre spatio temporel propice b- « révélation » et mise en scène c- Erotisation de la rencontre et du portrait 2) Amour idéalisé mais mise en place d’une distance a- Sentiment d’absolu, perfection de Mme

elle se suicide en s’empoisonnant : l’agonie nous est ici présentée. Une mort d’une héroïne ? Mort pathétique ? Mort réaliste ? Mort théâtrale ? Une mise en scène de la mort ? Une mort théâtrale La dramatisation de la mort Structure en 3 temps typiquement théâtrale = 1 exposition 2 nœud 3 dénouement clairement identifiable. L.1 à 16 c’est le temps de l’extrême onction, L.17 à 27 correspond au dernier réveil, L.28 à57 la mort de l’héroïne.chacun de ces 3 temps fort sont mis en avance, en relief

Début du livre = surprise car le titre annonce une réflexion sur la CH or le roman débute par le récit d’un meurtre. Cela présente l’homme confronté à la mort et c’est la thématique centrale de l’œuvre. Le lecteur est tout de suite plongé dans l’action : in medias res. Or on attend du début d’un livre qu’il situe le contexte spatio-temporel, les personnages et les enjeux de l’action. L’auteur choisit plutôt ici d’intriguer son lecteur, de susciter sa curiosité. Le lecteur est projeté dans les pensées

que l’existence a de pas « si bon » (Maupassant). Ce peut être la mort d’un être cher : la mère de « l’enfant » « est morte » ; Kyo a été « arraché » à son père qui constate amèrement qu’il ne faut qu’« un seul jour pour […] tuer » un homme ou que l’homme « n’est plus bon qu’à mourir » ; Rieux, le héros de Camus, pense à « ceux et celles qu’il avait aimés et perdus » dans Oran ravagée par la peste, « l’injustice et la violence » qui peuvent renaître à tout www.annabac.com © H A T I E R 2009 moment

Le rôle des descriptions dans Illusions perdues de Balzac Introduction : - Un des principaux reproches adressés à Balzac : ses descriptions trop nombreuses et trop longues. Cette forte présence du descriptif ne correspondait pas à l’horizon d’attente de l’époque : un roman doit se contenter de raconter des histoires. - Boileau dans son Art poétique de 1674 recommandait déjà aux romanciers de ne point charger le récit d’un détail inutile : « C’est assez qu’en courant la fiction amuse ». -