Théorie des groupes

Le Leadership Les théories sur le Leadership Plan Le leadership Définition du leadership Définition du manager Les différentes théories sur le leadership Les théories des traits personnels du leader Les théories des comportements du leader Les théories du leadership situationnel 1 La distinction de Kotter entre un manager et un leader Un manager Un leader Prépare les plans et les budgets, fixe les objectifs et gère la complexité. S’assure que l’organisation a les capacités

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management représente l’ensemble des attitudes et des comportements qui décrit la manière dont un responsable exerce son pouvoir sur un groupe. Il s’agit bien de la façon de commander, d’exercer l’autorité. Plusieurs intellectuels mettent en place des théories s’appuyant sur l’importance de l’individu au sein de l’entreprise. Les débats théoriques Plusieurs théories se sont développées pour définir les styles de management : ce qui les différencie est le critère que les auteurs ont utilisé pour

EPSTA/Sociologie Industrielle Théorie d’Elton Mayo 2013 COURS N°07 ; THEORIE D’ELTON MAYO (L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES) 1- Introduction : La naissance de l’école de relations humaines: Avec la crise les fondateurs de l’école des RH ont essayé d'enquêter sur les raisons de la baisse de la production et de motivation chez les ouvriers malgré un salaire estimé élever à l’époque. Elton Mayo est le pionnier de cette école: L’un des principaux travaux de Mayo fut l’enquête qu’il

D'ENTREPRISE NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE 0 Résumé de Théorie et Guide de travaux pratique Module : Tableau de bord Document élaboré par : Nom et prénom EFP EL HASSAN TAACHA ISTA Rte Sebta Tétouan DR N.O.II Révision linguistique Validation - OFPPT/DRIF 1 Résumé de Théorie et Guide de travaux pratique Module : Tableau de bord SOMMAIRE Présentation du module Page 6 7 8 9 9 10 11 12 12 Résumé de théorie LE TABLEAU DE BORD Système d'information pour le pilotage à court

de mieux définir l’entreprise L’histoire économique Les sciences juridiques La sociologie La psychologie Les sciences économiques La gestion 2 02/11/2010 III- VOCABULAIRE Entreprise Société Firme Institution Organisation Établissement Groupe Multinationale IV- Naissance-développement-mort de l’entreprise 1- La création d’entreprise 2- Le développement de l’entreprise 3- La disparition de l’entreprise 1- La création d’entreprise Plusieurs formes Création pure Création par reprise

Variables modératrices 3.1 Rôle des traits de personnalité 3.2 Rôle de la culture 4 Processus responsables 4.1 Normalisation 4.2 Influence informationnelle et normative 4.3 Théorie de l'impact social 4.4 Théorie de l'autocatégorisation 4.5 Théorie de l'élaboration du conflit 5 Conséquences 5.1 Individu 5.2 Groupe 6 Anticonformisme 6.1 Réactance 6.2 Influence de la minorité 7 Applications 7.1 Publicité 7.2 Mode 7.3 Politique 8 Notes et références 9 Voir aussi Terminologie[modifier

comportement organisationnel) Plan Introduction Le phénomène de la motivation * Pourquoi les gens travaillent-ils ? * La dynamique de la motivation * Les caractéristiques de la motivation Les théories de la motivation au travail * Les théories de contenu * Les théories de processus Le phénomène de la satisfaction au travail * Les modèles explicatifs de la satisfaction au travail * Les déterminants et les conséquences de la satisfaction au travail Conclusion Introduction

considérés (de l'antiquité jusqu'au Moyen-Age) comme provenant d'une génération spontanée. Cela signifiait que ceux-ci étaient apparus sur Terre tels que nous les connaissons aujourd'hui, sans provenir de quelque autre espèce. Néanmoins, depuis la théorie de l'origine des espèces de Darwin, la communauté scientifique a unanimement considéré que les espèces tiraient toutes leurs origines d'ancêtres communs et que les différences existant entre les différentes espèces provenaient de l'accumulation

lieux des interventions qui permet au formateur de réguler son intervention, de la réajuster. 4- Evaluation formative : elle permet aux apprenants de savoir où ils en sont et de réguler leurs efforts. Elle leur permet de se situer par rapport au groupe et aux exigences de la formation… Elle permet également au formateur de jauger le niveau de la classe. 5- Evaluation réflexive : elle permet à l’apprenant de prendre du recul par rapport à ses apprentissages. Elle permet à l’apprenant de prendre