Thème 1 Représentation Visuelle Du Monde

1- Les lieux Sous des formes et avec des connotations diverses, les lieux sont exprimés dans le poème. Au vers 2, la localisation « Coucher auprès du ciel » précisée dans un encrage nettement plus social par le mot « mansarde » (v.5) renvoie à la condition matérielle de l’artiste pauvre, logé sur le toit. Le lieu d’observation permet de saisir d’autres endroits qui sont eux-mêmes représentatifs. Ainsi, les termes qui entrent dans l’énumération des vers 6-7-8 évoquent le monde du travail

Philippe Weigel Page 1 de 9 file://C:\colloque99\colloque99\226.html 20/01/2000 LES ARTS DU SPECTACLE DANS TROIS RÉCITS DE VOYAGE DE PIERRE LOTI: INSERTION DE DIFFERENTS NIVEAUX DE FICTION DANS LE TEXTE RÉFÉRENTIEL Philippe Weigel Université de Mulhouse L'auteur : Maître de conférences à l'Université de Haute-Alsace, il est membre du Centre de Recherche sur la Littérature de Voyage (Paris IV/Sorbonne), ainsi que du Centre de Recherche sur l'Europe Littéraire (Université de Haute-Alsace)

comprendre la publicité Education critique  table des matières TABLE DEs MATiErEs Avant propos ..............................................................1 introduction ...............................................................3 1. Au cœur de la société de consommation ............5 7. Les représentations ........................................... 37 On l’enseigne même à l’université ........................... 7 Toujours en évolution ...................................

stagnations, des arrêts, voir même des régressions puis le développement peut repartir.  La loi de succession : L’ordre de maturation est d’une remarquable constance. Le développement psychomoteur se réalise à partir de 2 lois fondamentales : 1/ La loi céphalo-caudale Les muscles de l’axe du corps sont d’autant plus tôt sous le contrôle de la volonté qu’ils sont plus proche de la partie céphalique SNC . Cette loi descendante est marquée par une série d’étapes dans la coordination statique

I] Première partie 1) Isabelle Queval philosophe du XXIème siècle écrit en 2004 « S’accomplir ou se dépasser » Essai sur le sport contemporain. Sa réflexion porte sur les représentations contemporaines du corps en particulier sur le thème de l’amélioration, sur les significations philosophiques et socio-politiques du sport de haut niveau et sur l’histoire des pratiques corporelles dans l’éducation. Le sport est un ensemble d'exercices, le plus souvent physiques, se pratiquant sous forme

THEME : POUVOIR ET SOCIETE SUJET : La société influencée par les jeux vidéo PROBLEMATIQUE : Quel est l’impact des jeux vidéo sur la société ? Introduction Nous avons choisi ce thème parce que nous apprécions les jeux vidéo. De plus ce sujet nous est familier car on côtoie assez souvent ce secteur du vidéo ludique et nous nous sommes demandés quel pourrait être l’impact de certains de ces jeux sur les gens de notre âge voire même un peu plus âgé. Cela semblait assez intéressant à développer

question se pose à nous: à travers l’évocation de cette promenade, en quoi le décor naturel est-il la représentation de l'état du personnage? Pour répondre à cette question, nous allons d’abord étudier l’évocation lyrique qui est partout dans le passage puis nous développerons le rapport à la nature en tant que reflet de l’état d’âme du personnage. Enfin, nous achèverons cette analyse par le thème du désir d’évasion qualifiant la génération «mal du siècle». Tout d’abord, nous aborderons l’analyse

AUTOBIOGRAPHIQUE. 3 A. DEFINITION GENERALE DE LA MEMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE. 3 B. DISTINCTION ENTRE MÉMOIRE ÉPISODIQUE ET MÉMOIRE SÉMANTIQUE AU SEIN DE LA MÉMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE. 3 C. LES MODÈLES D’ORGANISATION DE LA MÉMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE. 5 1. Le modèle d’organisation structuro-fonctionnelle de la mémoire. 5 2. Modèle de Brewer : La microstructure de la mémoire autobiographique. 7 a. Influence de l’imagerie 8 b. Influence de la répétition 9 3. Modèle hiérarchique de la mémoire autobiographique

Critères d'évaluation, compétences attendues : A- Évaluation du travail en groupe : 12 points 1) Présentation objective: 9 points -Présentation de l’œuvre (titre, nom de l'artiste, format, matériaux, technique, description): 3 points. -Situer l’œuvre dans une époque historique, 3 points. -Situer dans un courant artistique, 3 points. 2) Capacité à faire « plus »: 3 points. -D'autres recherches sur le thème, l’œuvre, le courant, les mettre en lien avec d'autres œuvres. B-Évaluation individuelle : 8

Présentation théorique du concept de propagande II. Images et propagande dans l’histoire : études de cas III Annexes 1. Analyse de document iconographique 2. L’arrestation de Louise Michel 3. Le passé, le présent et l’avenir 4. Premier sceau de la République 5. Documents pour la partie C : présentation théorique du concept de propagande Document 1 L’anti-Napoléon Document 2 Le bonnet phrygien Document 3 la guerre révolutionnaire Document 4 Symboles de l'URSS